(9分) 2010年5月1日,第41屆世博會(huì)在上海舉辦,世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本小題滿分8分)
統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù),得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布 直方圖(部分未完成):
組別(萬(wàn)人) | 組中值(萬(wàn)人) | 頻數(shù) | 頻率 |
7.5~14.5 | 11 | 5 | 0.25 |
14.5~21.5 |
| 6 | 0.30 |
21.5~28.5 | 25 |
| 0.30 |
28.5~35.5 | 32 | 3 |
|
(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)求出日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)和所占的百分比;
(3)利用以上信息,試估計(jì)上海世博會(huì)(會(huì)期184天)的參觀總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(滿分8分)
2010年上海世博會(huì)入園門票有11種之多,其中“指定日普通票”價(jià)格為200元一張,“指定日優(yōu)惠票”價(jià)格為120元一張,某門票銷售點(diǎn)在5月1日開(kāi)幕式這一天共售出這兩種門票1200張,收入216000元,該銷售點(diǎn)這天分別售出這兩種門票多少?gòu)垼?/p>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(云南紅河) 題型:解答題
(滿分8分)
2010年上海世博會(huì)入園門票有11種之多,其中“指定日普通票”價(jià)格為200元一張,“指定日優(yōu)惠票”價(jià)格為120元一張,某門票銷售點(diǎn)在5月1日開(kāi)幕式這一天共售出這兩種門票1200張,收入216000元,該銷售點(diǎn)這天分別售出這兩種門票多少?gòu)垼?/p>
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(山東青島) 題型:解答題
(本小題滿分8分)
統(tǒng)計(jì)2010年上海世博會(huì)前20天日參觀人數(shù),得到如下頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布 直方圖(部分未完成):
組別(萬(wàn)人) |
組中值(萬(wàn)人) |
頻數(shù) |
頻率 |
7.5~14.5 |
11 |
5 |
0.25 |
14.5~21.5 |
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6 |
0.30 |
21.5~28.5 |
25 |
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0.30 |
28.5~35.5 |
32 |
3 |
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(1)請(qǐng)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)求出日參觀人數(shù)不低于22萬(wàn)的天數(shù)和所占的百分比;
(3)利用以上信息,試估計(jì)上海世博會(huì)(會(huì)期184天)的參觀總?cè)藬?shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年高級(jí)中等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)卷(四川內(nèi)江) 題型:解答題
(本題滿分8分)
2010年5月1日,第41屆世博會(huì)在上海舉辦,世博知識(shí)在校園迅速傳播.小明同學(xué)就本班學(xué)生對(duì)世博知識(shí)的了解程度進(jìn)行了一次調(diào)查統(tǒng)計(jì),下圖是他采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(A:不了解,B:一般了解,C:了解較多,D:熟悉).
請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問(wèn)題:
(1)求該班共有多少名學(xué)生;
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,將表示“一般了解”的部分補(bǔ)充完整;
(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,計(jì)算出“了解較多”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)從該班中任選一人,其對(duì)世博知識(shí)的了解程度為“熟悉”的概率是多少?
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