【題目】先化簡，再求值：2x+（x+2y）﹣（2x﹣y），其中x＝﹣2，y＝1．

【答案】x+3y，1．

【解析】

原式去括號合并得到最簡結果，將x與y的值代入計算即可求出值．

解：原式＝2x+x+2y﹣2x+y＝x+3y，

當x＝﹣2，y＝1時，原式＝﹣2+3＝1．

練習冊系列答案
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，拋物線y=ax2+bx+c（a≠0）與x軸交于點A（-2，0）、B（1，0），直線x=與此拋物線交于點C，與x軸交于點M，在直線上取點D，使MD=MC，連接AC，BC，AD，BD，某同學根據(jù)圖象寫出下列結論：①a-b=0；②當x＜時，y隨x增大而增大；③四邊形ACBD是菱形；④9a-3b+c＞0．你認為其中正確的是

A. ②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】關于 x 的方程5x 2k 6 4k x 的解是負數(shù)，求字母k 的值．

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【題目】在7x2﹣4x+1﹣x2﹣2+6x中，7x2與_____是同類項，6x與_____是同類項，﹣2與____是同類項．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC為等邊三角形（三條邊相等三個角為60°的三角形），點D、E分別在BC、AC邊上，且AE=CD，AD與BE相交于點F．

（1）求證：△ABE≌△CAD；

（2）求∠BFD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】(9分) “先學后教”課題組對學生參與小組合作的深度和廣度進行評價，其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項．課題組隨機抽取了若干名初中學生的參與情況，繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題：

（1）在這次評價中，一共抽查了______名學生；

（2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；

（3）求出扇形統(tǒng)計圖中，“主動質(zhì)疑”所對應扇形的圓心角的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知三角形的兩邊長分別為5和7，則第三邊長不可能是（　�。�

A.2B.3C.10D.11

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】張老師每天從甲地到乙地鍛煉身體，甲、乙兩地相距14千米，已知他步行的平均速度為80米/分，跑步的平均速度為200米/分，若他要在不超過10分鐘的時間內(nèi)從甲地到達乙地，至少需要跑步多少分鐘?設他需要跑步x分鐘，則列出的不等式（ ）

A.80x+200(10-x)≤1.4B.80x+200(10-x)≤1400

C.200x+80(10-x)≥1.4D.200x+80(10-x)≥1400

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.直線外一點到這條直線的垂線段叫這點到這條直線的距離

B.同位角相等，兩直線平行

C.同旁內(nèi)角一定互補

D.一個角的補角與它的余角相等

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