【題目】問題情境:
在平面直角坐標系xOy中有不重合的兩點A(x1,y1)和點B(x2,y2),小明在學習中發(fā)現(xiàn),若x1=x2,則AB∥y軸,且線段AB的長度為|y1﹣y2|;若y1=y2,則AB∥x軸,且線段AB的長度為|x1﹣x2|;
(應用):
(1)若點A(﹣1,1)、B(2,1),則AB∥x軸,AB的長度為 .
(2)若點C(1,0),且CD∥y軸,且CD=2,則點D的坐標為 .
(拓展):
我們規(guī)定:平面直角坐標系中任意不重合的兩點M(x1,y1),N(x2,y2)之間的折線距離為d(M,N)=|x1﹣x2|+|y1﹣y2|;例如:圖1中,點M(﹣1,1)與點N(1,﹣2)之間的折線距離為d(M,N)=|﹣1﹣1|+|1﹣(﹣2)|=2+3=5.
解決下列問題:
(1)已知E(2,0),若F(﹣1,﹣2),求d(E,F);
(2)如圖2,已知E(2,0),H(1,t),若d(E,H)=3,求t的值;
(3)如圖3,已知P(3,3),點Q在x軸上,且三角形OPQ的面積為3,求d(P,Q).
【答案】【應用】:(1)3;(2)(1,2)或(1,﹣2);【拓展】:(1)5;(2)t=±2;(3)d(P,Q)的值為4或8.
【解析】
(1)根據(jù)若y1=y2,則AB∥x軸,且線段AB的長度為|x1-x2|,代入數(shù)據(jù)即可得出結論;
(2)由CD∥y軸,可設點D的坐標為(1,m),根據(jù)CD=2即可得出|0-m|=2,解之即可得出結論;
【拓展】:(1)根據(jù)兩點之間的折線距離公式,代入數(shù)據(jù)即可得出結論;
(2)根據(jù)兩點之間的折線距離公式結合d(E,H)=3,即可得出關于t的含絕對值符號的一元一次方程,解之即可得出結論;
(3)由點Q在x軸上,可設點Q的坐標為(x,0),根據(jù)三角形的面積公式結合三角形OPQ的面積為3即可求出x的值,再利用兩點之間的折線距離公式即可得出結論.
解:【應用】:
(1)AB的長度為|﹣1﹣2|=3.
故答案為:3.
(2)由CD∥y軸,可設點D的坐標為(1,m),
∵CD=2,
∴|0﹣m|=2,解得:m=±2,
∴點D的坐標為(1,2)或(1,﹣2).
【拓展】
:
(1)d(E,F)=|2﹣(﹣1)|+|0﹣(﹣2)|=5.
故答案為:5.
(2)∵E(2,0),H(1,t),d(E,H)=3,
∴|2﹣1|+|0﹣t|=3,
解得:t=±2.
(3)由點Q在x軸上,可設點Q的坐標為(x,0),
∵三角形OPQ的面積為3,
∴|x|×3=3,解得:x=±2.
當點Q的坐標為(2,0)時,d(P,Q)=|3﹣2|+|3﹣0|=4;
當點Q的坐標為(﹣2,0)時,d(P,Q)=|3﹣(﹣2)|+|3﹣0|=8
綜上所述,d(P,Q)的值為4或8.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小剛和小強從兩地同時出發(fā),小剛騎自行車,小強步行,沿同一條路線相向勻速而行.出發(fā)后兩小時兩人相遇,相遇時小剛比小強多行進24千米.相遇后0.5小時小剛到達地.
(1)兩人的行進速度分別是多少?
(2)相遇后經(jīng)過多少時間小強到達地?
(3)兩地相距多少千米?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形紙片ABCD中,AB=3cm,AD=5cm,折疊紙片使B點落在邊AD上的E處,折痕為PQ,過點E作EF∥AB交PQ于F,連接BF.
(1)求證:四邊形BFEP為菱形;
(2)當點E在AD邊上移動時,折痕的端點P、Q也隨之移動;
①當點Q與點C重合時(如圖2),求菱形BFEP的邊長;
②若限定P、Q分別在邊BA、BC上移動,求出點E在邊AD上移動的最大距離.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,圖形中每一小格正方形的邊長為1,已知△ABC
(1)AC的長等于 .(結果保留根號)
(2)將△ABC向右平移2個單位得到△A′B′C′,則A點的對應點A′的坐標是 ;
(3)畫出將△ABC繞點C按順時針方向旋轉90°后得到△A1B1C1,并寫出A點對應點A1的坐標?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知等腰三角形ABC中,AB=AC,點D、E分別在邊AB、AC上,且AD=AE,連接BE、CD,交于點F.
(1)判斷∠ABE與∠ACD的數(shù)量關系,并說明理由;
(2)求證:過點A、F的直線垂直平分線段BC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,已知△ABC為等邊三角形,點D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點F。
(1)求證:△ABE≌△CAD;(2)求∠BFD的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)材料,解答問題
如圖,數(shù)軸上有點,對應的數(shù)分別是6,-4,4,-1,則兩點間的距離為;兩點間的距離為;兩點間的距離為;由此,若數(shù)軸上任意兩點分別表示的數(shù)是,則兩點間的距離可表示為.反之,表示有理數(shù)在數(shù)軸上的對應點之間的距離,稱之為絕對值的幾何意義.
問題應用1:
(1)如果表示-1的點和表示的點之間的距離是2,則點對應的的值為___________;
(2)方程的解____________;
(3)方程的解______________ ;
問題應用2:
如圖,若數(shù)軸上表示的點為.
(4)的幾何意義是數(shù)軸上_____________,當__________,的值最小是____________;
(5)的幾何意義是數(shù)軸上_______,的最小值是__________,此時點在數(shù)軸上應位于__________上;
(6)根據(jù)以上推理方法可求的最小值是___________,此時__________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為4,點E在邊AB上,AE=1,若點P為對角線BD上的一個動點,則△PAE周長的最小值是( 。
A.3B.4C.5D.6
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