【題目】我們定義:如果兩個(gè)等腰三角形的頂角相等,且項(xiàng)角的頂點(diǎn)互相重合,則稱此圖形為“手拉手全等模型”.因?yàn)轫旤c(diǎn)相連的四條邊,形象的可以看作兩雙手,所以通常稱為“手拉手模型”.例如,如(1),與都是等腰三角形,其中,則△ABD≌△ACE(SAS).
(1)熟悉模型:如(2),已知與都是等腰三角形,AB=AC,AD=AE,且,求證:;
(2)運(yùn)用模型:如(3),為等邊內(nèi)一點(diǎn),且,求的度數(shù).小明在解決此問(wèn)題時(shí),根據(jù)前面的“手拉手全等模型”,以為邊構(gòu)造等邊,這樣就有兩個(gè)等邊三角形共頂點(diǎn),然后連結(jié),通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想求出了的度數(shù),則的度數(shù)為 度;
(3)深化模型:如(4),在四邊形中,AD=4,CD=3,∠ABC=∠ACB=∠ADC=45°,求的長(zhǎng).
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)150°;(3)
【解析】
(1)根據(jù)“SAS”證明△ABD≌△ACE即可;
(2)根據(jù)小明的構(gòu)造方法,通過(guò)證明△BAP≌△BMC,可證∠BPA=∠BMC,AP=CM,根據(jù)勾股定理的逆定理得到∠PMC=90°,于是得到結(jié)論;
(3)根據(jù)已知可得△ABC是等腰直角三角形,所以將△ADB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ACE,則BD=CE,證明△DCE是直角三角形,再利用勾股定理可求CE值.
(1)∵,
∴,
在△ABD和△ACE中,
∵,
,
AD=AE,
∴△ABD≌△ACE,
∴;
(2)由小明的構(gòu)造方法可得,
BP=BM=PM,∠PBM=∠PMB=60°,
∴∠ABP=∠CBM,
又∵AB=BC,
∴△BAP≌△BMC,
∴∠BPA=∠BMC,AP=CM,
∵,
∴,
設(shè)CM=3x,PM=4x,PC=5x,
∵(5x)2=(3x)2+(4x)2,
∴PC2=CM2+PM2,
∴△PCM是直角三角形,
∴∠PMC=90°,
∴∠BPA=∠BMC=60°+90°=150°;
(3)∵∠ACB=∠ABC=45°,
∴∠BAC=90°,且AC=AB.
將△ADB繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△ACE,
∴AD=AE,∠DAE=90°,BD=CE.
∴∠EDA=45°,DE=AD=4.
∵∠ADC=45°,
∴∠EDC=45°+45°=90°.
在Rt△DCE中,利用勾股定理可得,
CE= ,
∴BD=CE=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一架云梯AB長(zhǎng)25分米,斜靠在一面墻上,梯子底端B離墻7分米.
(1)這個(gè)梯子的頂端A距地面有多高?
(2)如果梯子頂端下滑了4分米,那么梯子的底端在水平方向滑動(dòng)了多少分米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在中,,(如圖1),與有怎樣的數(shù)量關(guān)系?試證明你的結(jié)論.
(2)圖2,在四邊形中,相于點(diǎn),,,,,求長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,ABCD是邊長(zhǎng)為1的正方形,O是正方形的中心,Q是邊CD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)Q不與點(diǎn)C、D重合),直線AQ與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E,AE交BD于點(diǎn)P.設(shè)DQ=x.
(1)填空:當(dāng)時(shí),的值為 ;
(2)如圖2,直線EO交AB于點(diǎn)G,若BG=y,求y關(guān)于x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(3)在第(2)小題的條件下,是否存在點(diǎn)Q,使得PG∥BC?若存在,求x的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程mx2+(3m+1)x+3=0.
(1)求證:該方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;
(2)如果拋物線y=mx2+(3m+1)x+3與x軸交于A、B兩個(gè)整數(shù)點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B左側(cè)),且m為正整數(shù),求此拋物線的表達(dá)式;
(3)在(2)的條件下,拋物線y=mx2+(3m+1)x+3與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)為D,設(shè)此拋物線在﹣3≤x≤﹣之間的部分為圖象G,如果圖象G向右平移n(n>0)個(gè)單位長(zhǎng)度后與直線CD有公共點(diǎn),求n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下表:
x | 2.1 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.5 | 2.6 | 2.7 | 2.8 | 2.9 |
y=x2﹣2x﹣2 | ﹣1.79 | ﹣1.56 | ﹣1.31 | ﹣1.04 | ﹣0.75 | ﹣0.44 | ﹣0.11 | 0.24 | 0.61 |
則一元二次方程x2﹣2x﹣2=0在精確到0.1時(shí)一個(gè)近似根是 ________ ,利用拋物線的對(duì)稱性,可推知該方程的另一個(gè)近似根是________。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,E是AD上一點(diǎn),MN垂直平分BE,分別交AD,BE,BC于點(diǎn)M,O,N,連接BM,EN
(1)求證:四邊形BMEN是菱形.
(2)若AE=8,F為AB的中點(diǎn),BF+OB=8,求MN的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC 中,D,E 分別是 AB,BC 上的點(diǎn),且 DE∥AC,若 S△BDE:S△CDE=1:3,則S△DEB: S△ADC=( )
A. 1:5 B. 1:9 C. 1:10 D. 1:12
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