某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“垃圾分類(lèi)知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:
等級(jí)非常了解比較了解基本了解不太了解
頻數(shù)40120364
頻率0.2m0.180.02
本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為    ,表中m的值為   
【答案】分析:根據(jù)定義可知:總體是指考查的對(duì)象的全體,個(gè)體是總體中的每一個(gè)考查的對(duì)象,樣本是總體中所抽取的一部分個(gè)體,而樣本容量則是指樣本中個(gè)體的數(shù)目.我們?cè)趨^(qū)分總體、個(gè)體、樣本、樣本容量,這四個(gè)概念時(shí),首先找出考查的對(duì)象.從而找出總體、個(gè)體.再根據(jù)被收集數(shù)據(jù)的這一部分對(duì)象找出樣本,最后再根據(jù)樣本確定出樣本容量.
解答:解:根據(jù)題意得:樣本的容量是:(40+120+36+4)=200,
m=120÷200=60%=0.6.
故答案為:200,0.6.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是確定總體.解題要分清具體問(wèn)題中的總體、個(gè)體與樣本,關(guān)鍵是明確考查的對(duì)象.總體、個(gè)體與樣本的考查對(duì)象是相同的,所不同的是范圍的大。畼颖救萘渴菢颖局邪膫(gè)體的數(shù)目,不能帶單位.每小組的頻率=小組的頻數(shù):總?cè)藬?shù).
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30、廣州市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“垃圾分類(lèi)知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:
等級(jí) 非常了解 比較了解 基本了解 不太了解
頻數(shù) 40 120 36 4
頻率 0.2 m 0.18 0.02
(1)本次問(wèn)卷調(diào)查取樣的樣本容量為
200
,表中的m值為
0.6

(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)若該校有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”垃圾分類(lèi)知識(shí)的人數(shù)約為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

10、某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“垃圾分類(lèi)知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:
等級(jí) 非常了解 比較了解 基本了解 不太了解
頻數(shù) 40 120 36 4
頻率 0.2 m 0.18 0.02
本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為
200
,表中m的值為
0.6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

廣州市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“垃圾分類(lèi)知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:

等級(jí)

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

40

120

36

4

頻率

0.2

m

0.18

0.02

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為_(kāi)______表中m的值____________;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全該扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算這些學(xué)生中“比較了解”垃圾分類(lèi)知識(shí)的人數(shù)約有多少。

 

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本市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“交通安全知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:

等級(jí)
非常了解
比較了解
基本了解
不太了解
頻數(shù)
40
120
36
4
頻率
0.2
m
0.18
0.02

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查取樣的樣本容量為_(kāi)______,表中的值為_(kāi)______.
(2)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)若該校有學(xué)生人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中“比較了解”交通安全知識(shí)的人數(shù)約為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆江蘇省初一下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:填空題

廣州市某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開(kāi)展主題為“垃圾分類(lèi)知多少”的專(zhuān)題調(diào)查活動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果劃分為“非常了解”、“比較了解”、“基本了解”、“不太了解”四個(gè)等級(jí),劃分等級(jí)后的數(shù)據(jù)整理如下表:

等級(jí)

非常了解

比較了解

基本了解

不太了解

頻數(shù)

40

120

36

4

頻率

0.2

m

0.18

0.02

(1)本次問(wèn)卷調(diào)查抽取的樣本容量為_(kāi)______表中m的值____________;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算等級(jí)為“非常了解”的頻數(shù)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù),并補(bǔ)全該扇形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校有1500名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果,估算這些學(xué)生中“比較了解”垃圾分類(lèi)知識(shí)的人數(shù)約有多少。

 

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