某同學(xué)在東西走向的路上行走(規(guī)定向東為正),他行走的情況記錄如下(單位:m):
-50,-20,+40,+20.
問(wèn):這位同學(xué)共走了多少米?最后離出發(fā)地多少米?在什么方向?
分析:把各數(shù)的絕對(duì)值加起來(lái)就是這位同學(xué)共走的路程,再把這些數(shù)加起來(lái)就是最后離出發(fā)的距離,再根據(jù)規(guī)定向東為正,即可得出在什么方向.
解答:解:50+20+40+20=130(米),
答:這位同學(xué)共走了130米;
-50-20+40+20=-10(米),
答:最后離出發(fā)地10米,在出發(fā)地的西邊.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了正負(fù)數(shù)的意義,解題關(guān)鍵是理解“正”和“負(fù)”的相對(duì)性,明確什么是一對(duì)具有相反意義的量.在一對(duì)具有相反意義的量中,先規(guī)定其中一個(gè)為正,則另一個(gè)就用負(fù)表示.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步,跑步情況記錄如下(向東為正,單位:米):1000,-1200,1100,-800,1400,該運(yùn)動(dòng)員跑的路程共為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步,跑步情況記錄如下:(向東為正,單位:米)
1000,-1200,1100,-800,1400,該運(yùn)動(dòng)員共跑的路程為
5500
米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步,跑步情況記錄如下:(向東為正,單位:米)1400,-1200,1100,-800,1000,該運(yùn)動(dòng)員共跑路程(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某同學(xué)在東西走向的路上行走(規(guī)定向東為正),他行走的情況記錄如下(單位:m):
-50,-20,+40,+20.
問(wèn):這位同學(xué)共走了多少米?最后離出發(fā)地多少米?在什么方向?

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