【題目】x64的算術(shù)平方根,則x=( )

A. 8 B. -8 C. 64 D. -64

【答案】A

【解析】試題分析:∵82=64,

∴64的算術(shù)平方根是8,

x=8.

故選A.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了解我市參加中考的15 000名學(xué)生的視力情況,抽查了1 000名學(xué)生的視力進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,下面四個(gè)判斷正確的是( )

A. 15000名學(xué)生是總體

B. 1000名學(xué)生的視力是總體的一個(gè)樣本

C. 每名學(xué)生是總體的一個(gè)個(gè)體

D. 以上調(diào)查是普查

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】特值驗(yàn)證:

當(dāng),0,1,2,5,…時(shí),計(jì)算代數(shù)式的值,分別得到5,2,1,2,17,….當(dāng)x的取值發(fā)生變化時(shí),代數(shù)式的值卻有一個(gè)確定的范圍,通過(guò)多次驗(yàn)證可以發(fā)現(xiàn)它的值總大于或等于1,所以1就是它的最小值.

變式求證:

我們可以用學(xué)過(guò)的知識(shí),對(duì)進(jìn)行恒等變形:.(注:這種變形方法可稱為配方”) ,.所以無(wú)論x取何值,代數(shù)式的值不小于1,即最小值為1.

遷移實(shí)證:

(1)請(qǐng)你用配方的方法,確定的最小值為3;

(2)求的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】龜兔首次賽跑之后,輸了比賽的兔子沒有氣餒,總結(jié)反思后,和烏龜約定再賽一場(chǎng).圖中的函數(shù)圖象刻畫了龜兔再次賽跑的故事(x表示烏龜從起點(diǎn)出發(fā)所行的時(shí)間,y1表示烏龜所行的路程,y2表示兔子所行的路程).有下列說(shuō)法:

①“龜兔再次賽跑的路程為1000米;

兔子和烏龜同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā);

烏龜在途中休息了10分鐘;

兔子在途中750米處追上烏龜.

其中正確的說(shuō)法是 .(把你認(rèn)為正確說(shuō)法的序號(hào)都填上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(本題滿分10分)小穎家買了一套新房,他準(zhǔn)備將地面鋪上地磚,地面結(jié)構(gòu)如圖所示.根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)(單位: ),解答下列問(wèn)題:

1)客廳的面積是_____________ ;

2)用含、的式子表示這套房子的總面積;

3)當(dāng), 時(shí),若鋪地磚的平均費(fèi)用為元,那么鋪地磚的總費(fèi)用是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某家具商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)某種餐桌、餐椅進(jìn)行銷售,有關(guān)信息如表:

原進(jìn)價(jià)(元/張)

零售價(jià)(元/張)

成套售價(jià)(元/套)

餐桌

a

270

500元

餐椅

a﹣110

70

已知用600元購(gòu)進(jìn)的餐桌數(shù)量與用160元購(gòu)進(jìn)的餐椅數(shù)量相同.

(1)求表中a的值;

(2)若該商場(chǎng)購(gòu)進(jìn)餐椅的數(shù)量是餐桌數(shù)量的5倍還多20張,且餐桌和餐椅的總數(shù)量不超過(guò)200張.該商場(chǎng)計(jì)劃將一半的餐桌成套(一張餐桌和四張餐椅配成一套)銷售,其余餐桌、餐椅以零售方式銷售.請(qǐng)問(wèn)怎樣進(jìn)貨,才能獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?

(3)由于原材料價(jià)格上漲,每張餐桌和餐椅的進(jìn)價(jià)都上漲了10元,按照(2)中獲得最大利潤(rùn)的方案購(gòu)進(jìn)餐桌和餐椅,在調(diào)整成套銷售量而不改變銷售價(jià)格的情況下,實(shí)際全部售出后,所得利潤(rùn)比(2)中的最大利潤(rùn)少了2250元.請(qǐng)問(wèn)本次成套的銷售量為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在同一數(shù)軸上,A點(diǎn)表示3,B點(diǎn)表示-2,則A、B兩點(diǎn)間相距___________個(gè)單位.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,點(diǎn)D為直線BC上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)D不與B,C重合),以AD為邊在AD右側(cè)作正方形ADEF,連接CF.

(1)觀察猜想

如圖1,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC上時(shí),

①BC與CF的位置關(guān)系為:   

②BC,CD,CF之間的數(shù)量關(guān)系為:   ;(將結(jié)論直接寫在橫線上)

(2)數(shù)學(xué)思考

如圖2,當(dāng)點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上時(shí),結(jié)論①,②是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給予證明;若不成立,請(qǐng)你寫出正確結(jié)論再給予證明.

(3)拓展延伸

如圖3,當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上時(shí),延長(zhǎng)BA交CF于點(diǎn)G,連接GE.若已知AB=2,CD=BC,請(qǐng)求出GE的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校運(yùn)動(dòng)員分組訓(xùn)練,若每組7人,余5人;若每組8人,則缺3人,則該校運(yùn)動(dòng)員共有________人.

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同步練習(xí)冊(cè)答案