【題目】寫(xiě)出一個(gè)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)（﹣2，0）且函數(shù)y隨x增大而增大的一次函數(shù)解析式 ．

【答案】y=x+2
【解析】解：設(shè)此一次函數(shù)的解析式為y=kx+b（k≠0），

∵y隨x的增大而增大，

∴k＞0，

把點(diǎn)（﹣2，0）代入得，0=﹣2k+b，

設(shè)k=1，則b=2，

故此一次函數(shù)的解析式可以為y=x+2（答案不唯一）．

所以答案是：y=x+2（答案不唯一）．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的一次函數(shù)的性質(zhì)，需要了解一般地，一次函數(shù)y=kx+b有下列性質(zhì)：（1）當(dāng)k>0時(shí)，y隨x的增大而增大（2）當(dāng)k<0時(shí)，y隨x的增大而減小才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，弦CD⊥AB于點(diǎn)E，點(diǎn)P在⊙O上，PB與CD交于點(diǎn)F，∠PBC＝∠C.

(1)求證：CB∥PD；

(2)若∠PBC＝22.5°，⊙O的半徑R＝2，求劣弧AC的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)多邊形的每一個(gè)外角都等于72°,則這個(gè)多邊形的內(nèi)角和等于（ ）

A. 360° B. 540° C. 720° D. 900°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)為3cm，4cm，6cm，8cm的木條各兩根，小明與小剛分別取了3cm和4cm的兩根，要使兩人所拿的三根木條組成的兩個(gè)三角形全等，則他倆取的第三根木條應(yīng)為（ ）
A.一個(gè)人取6cm的木條，一個(gè)人取8cm的木條
B.兩人都取6cm的木條
C.兩人都取8cm的木條
D.C兩種取法都可以

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于一次函數(shù)y=2x﹣1，y=﹣2x+1的圖象，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.關(guān)于直線(xiàn)y=﹣x對(duì)稱(chēng)
B.關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)
C.關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)
D.關(guān)于直線(xiàn)y=x對(duì)稱(chēng)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，AB是⊙O的直徑，AC是上半圓的弦，過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線(xiàn)DE交AB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，過(guò)點(diǎn)A作切線(xiàn)DE的垂線(xiàn)，垂足為D，且與⊙O交于點(diǎn)F，設(shè)∠DAC，∠CEA的度數(shù)分別是α，β．

（1）用含α的代數(shù)式表示β，并直接寫(xiě)出α的取值范圍；

（2）連接OF與AC交于點(diǎn)O′，當(dāng)點(diǎn)O′是AC的中點(diǎn)時(shí)，求α，β的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班35名同學(xué)去春游，共收款100元，由小李去買(mǎi)點(diǎn)心，每人一包；已知有2.5元一包和4.5元一包的點(diǎn)心，試問(wèn)最多能買(mǎi)幾包4.5元的點(diǎn)心？設(shè)買(mǎi)x包4.5元的點(diǎn)心，根據(jù)題意，列出關(guān)于x的不等式為________________________；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)裝有兩個(gè)大小相同的球形禮品的包裝盒，其中兩個(gè)小球之間有個(gè)等腰三角形隔板，已知矩形長(zhǎng)為45cm，寬

為20cm，兩圓與矩形的邊以及等腰△ABC的腰都相切，則所需的三角形隔板的底邊AB長(zhǎng)為___________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的主干長(zhǎng)出若干數(shù)目的支干，每個(gè)支干又長(zhǎng)出同樣多數(shù)目的小分支，主干、支干、小分支一共是91個(gè)，則每個(gè)支干長(zhǎng)出的小分支數(shù)目為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案