一張半徑為2的半圓圖紙沿它的一條弦折疊,使其弧與直徑相切,如圖所示,O為半圓圓心,如果切點(diǎn)分直徑之比為3:1,則折痕長(zhǎng)為


  1. A.
    3
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    2數(shù)學(xué)公式
C
分析:過O作弦BC的垂線OP,垂足為D,分別與弧的交點(diǎn)為A、G,過切點(diǎn)F作PF⊥半徑OC交OP于P點(diǎn),根據(jù)垂徑定理及其推論得到BD=DC,即OP為BC的中垂線,OP必過弧BGC所在圓的圓心,再根據(jù)切線的性質(zhì)得到PF必過弧BGC所在圓的圓心,則點(diǎn)P為弧BGC所在圓的圓心,根據(jù)折疊的性質(zhì)有⊙P為半徑等于⊙O的半徑,即PF=PG=OE=2,并且AD=GD,由F點(diǎn)分⊙O的直徑為3:1兩部分可計(jì)算出OF=1,在Rt△OPF中,設(shè)OG=x,利用勾股定理可計(jì)算出x,則由AG=PG-AP計(jì)算出AG,可得到DG的長(zhǎng),于是可計(jì)算出OD的長(zhǎng),在Rt△OBD中,利用勾股定理計(jì)算BD,即可得到BC的長(zhǎng).
解答:過O作弦BC的垂線OP,垂足為D,分別與弧的交點(diǎn)為A、G,過切點(diǎn)F作PF⊥半徑OC交OP于P點(diǎn),如圖,
∵OP⊥BC,
∴BD=DC,即OP為BC的中垂線,
∴OP必過弧BGC所在圓的圓心,
又∵OE為弧BGC所在圓的切線,PF⊥OE,
∴PF必過弧BGC所在圓的圓心,
∴點(diǎn)P為弧BGC所在圓的圓心,
∵弧BAC沿BC折疊得到弧BGC,
∴⊙P為半徑等于⊙O的半徑,即PF=PG=OE=2,并且AD=GD,
∴OG=AP,
而F點(diǎn)分⊙O的直徑為3:1兩部分,
∴OF=1,
在Rt△OPF中,設(shè)OG=x,則OP=x+2,
∴OP2=OF2+PF2,即(x+2)2=12+22,解得x=-2,
∴AG=2-(-2)=4-,
∴DG==2-
∴OD=OG+DG=-2+2-=
在Rt△OBD中,BD2=OB2+OD2,即BD2=22-(2
∴BD=,
∴BC=2BD=
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了圓的綜合知識(shí),注意折疊后兩圖形全等,即對(duì)應(yīng)線段相等,對(duì)應(yīng)角相等.也考查了垂徑定理、切線的性質(zhì)以及勾股定理.
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小明打算用一張半圓形的紙做一個(gè)圓錐.在制作過程中,他先將半圓剪成面積比為1:2的兩精英家教網(wǎng)個(gè)扇形.
(1)請(qǐng)你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡)
(2)若半圓半徑是3,大扇形作為圓錐的側(cè)面,則小明必須在小扇形紙片中剪下多大的圓才能組成圓錐?小扇形紙片夠大嗎(不考慮損耗及接縫)?

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如圖1所示,一張半圓形紙片,直徑AB=10,點(diǎn)C是半圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn).沿半徑CO把這張紙片剪出△AC1O1和△BC2O2兩個(gè)三角形(如圖2所示).將紙片△AC1O1沿直線O2B(AB)方向平移(點(diǎn)A,O1,O2,B始終在同一直線上),當(dāng)點(diǎn)O1與點(diǎn)B重合時(shí),停止平移.在平移過程中,C1O1與BC2交于點(diǎn)E,AC1與C2O2,BC2分別交于點(diǎn)F、P.
(1)當(dāng)△AC1O1平移到如圖3所示的位置時(shí),猜想圖中的O1E與O2F的數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;
(2)若∠CAB=30°,設(shè)平移距離O1O2為x,△AC1O1與△BC2O2重疊部分面積為y,請(qǐng)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式,以及自變量的取值范圍;
(3)對(duì)于(2)中的結(jié)論是否存在這樣的x的值,使重疊部分的面積等于原△ABC面積的
14
.若存在,求x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
精英家教網(wǎng)

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小明打算用一張半圓形的紙做一個(gè)圓錐.在制作過程中,他先將半圓剪成面積比為1:2的兩個(gè)扇形.
(1)請(qǐng)你在圖中畫出他的裁剪痕跡.(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若半圓半徑是3,小明用裁出的大扇形作為圓錐的側(cè)面,請(qǐng)你求出小明所做的圓錐的高.

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精英家教網(wǎng)一張半徑為2的半圓圖紙沿它的一條弦折疊,使其弧與直徑相切,如圖所示,O為半圓圓心,如果切點(diǎn)分直徑之比為3:1,則折痕長(zhǎng)為(  )
A、3
B、
10
C、
11
D、2
3

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