如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,AD平分∠CAB.
(1)求∠CAD的度數(shù);
(2)延長(zhǎng)AC至E,使CE=AC,求證:DA=DE.
(1)30°;(2)證明見(jiàn)解析.

試題分析:(1)利用“直角三角形的兩個(gè)銳角互余”的性質(zhì)和角平分的性質(zhì)進(jìn)行解答.
(2)由ASA證明△ACD≌△ECD來(lái)推知DA=DE.
試題解析:解:(1)∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,∴∠CAB=60°.
又∵AD平分∠CAB,∴∠CAD=∠CAB=30°,即∠CAD=30°.
(2)證明:∵∠ACD+∠ECD=180°,且∠ACD=90°,∴∠ECD="90°." ∴∠ACD=∠ECD.
在△ACD與△ECD中,∵,∴△ACD≌△ECD(SAS).
∴DA=DE.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

課間,小明拿著老師的等腰三角板玩,不小心掉到兩墻之間,如圖.
(1)求證:△ADC≌△CEB;
(2)從三角板的刻度可知AC=25cm,請(qǐng)你幫小明求出砌墻磚塊的厚度a的大。繅K磚的厚度相等).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,修公路遇到一座山,于是要修一條隧道.為了加快施工進(jìn)度,想在小山的另一側(cè)同時(shí)施工.為了使山的另一側(cè)的開(kāi)挖點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,設(shè)想過(guò)C點(diǎn)作直線AB的垂線L,過(guò)點(diǎn)B作一直線(在山的旁邊經(jīng)過(guò)),與L相交于D點(diǎn),經(jīng)測(cè)量∠ABD=135°,BD=800米,求直線L上距離D點(diǎn)多遠(yuǎn)的C處開(kāi)挖?(≈1.414,精確到1米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,已知正方形ABCD,點(diǎn)E是BC上一點(diǎn),點(diǎn)F是CD延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接EF,若BE=DF,點(diǎn)P是EF的中點(diǎn).
(1)求證:DP平分∠ADC;
(2)若∠CEF=75°,CF=,求△AEF的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

面給出的三塊正方形紙板的邊長(zhǎng)都是60cm,請(qǐng)分別按下列要求設(shè)計(jì)一種剪裁方法,折疊成一個(gè)禮品包裝盒(紙板的厚度忽略不計(jì)).要求盡可能多地利用紙板,用虛線表示你的設(shè)計(jì)方案,并把剪裁線用實(shí)線標(biāo)出.
(1)包裝禮盒的六個(gè)面由六個(gè)矩形組成(如圖1),請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)圖.
                
圖1
(2)包裝禮盒的上蓋由四個(gè)全等的等腰直角三角形組成(如圖2),請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)圖.
                   
圖2               
(3)包裝禮盒的上蓋是雙層的,由四個(gè)全等的矩形組成(如圖3),請(qǐng)畫(huà)出對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)圖.
  
圖3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,是兩個(gè)形狀相同的新月形圖案,則x的值為( 。
A.6B.10C.12D.18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

長(zhǎng)為9,6,5,4的四根木條,選其中三根組成三角形,選法有(  )
A.1種B.2種C.3種D.4種

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

矩形紙片ABCD中,已知AD=8,AB=6,E是邊BC上的點(diǎn),以AE為折痕折疊紙片,使點(diǎn)B落在點(diǎn)F處,連接FC,當(dāng)△EFC為直角三角形時(shí),BE的長(zhǎng)為    

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

在某一時(shí)刻,測(cè)得一根高為m的竹竿的影長(zhǎng)為3m,同時(shí)測(cè)得一根旗桿的影長(zhǎng)為25m,那么這根旗桿的高度為              m.

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