如圖所示,我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用所學(xué)知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.小凡同精英家教網(wǎng)學(xué)在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠(yuǎn)的B處測得∠CBA=30°,
(1)請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河寬是多少?(結(jié)果保留根號)
(2)填空:若把條件“∠CBA=30°”改為“sin B=5:13”則此時河寬=
 
米.
分析:過C作AB的垂線CD,則直角△ACD和直角△BCD有公共邊CD,在兩個直角三角形中,利用三角函數(shù)即可用CD表示出AD與BD,根據(jù)AB=AD-BD即可列方程,從而求得CD的長.
解答:精英家教網(wǎng)解:
(1)過點C作CD⊥AB于點D.
在直角△ACD中,∠ACD=45°,則直角△ACD是等腰直角三角形,則AD=CD.
在直角△BCD中,∠CBD=90-60=30°
∴BD=
3
•CD
∵AB=BD-AD
∴60=
3
CD-CD
∴CD=
60
3
-1
=30(
3
+1)米.
故該船繼續(xù)航行(沿原方向)無觸礁的危險;

(2)∵sin B=5:13,
∴tan∠DCB=
12
5

∴BD=
12
5
CD,
12
5
CD
-CD=60,
解得:CD=
300
7
米.
故答案是:
300
7
點評:本題主要考查了三角形的計算,一般的三角形可以通過作高線轉(zhuǎn)化為解直角三角形的計算,計算時首先計算直角三角形的公共邊是常用的思路.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用所學(xué)知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.小凡同學(xué)在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠(yuǎn)的B處測得∠CBA=30°,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬是多少?(精確到0.01m)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖所示,我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用所學(xué)知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.小凡同學(xué)在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠(yuǎn)的B處測得∠CBA=30°,
(1)請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)求出河寬是多少?(結(jié)果保留根號)
(2)填空:若把條件“∠CBA=30°”改為“sin B=5:13”則此時河寬=______米.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第4章《銳角三角形》中考題集(38):4.3 解直角三角形及其應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖所示,我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用所學(xué)知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.小凡同學(xué)在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠(yuǎn)的B處測得∠CBA=30°,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬是多少?(精確到0.01m)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:第25章《解直角三角形》中考題集(38):25.3 解直角三角形及其應(yīng)用(解析版) 題型:解答題

如圖所示,我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外活動小組的同學(xué),利用所學(xué)知識去測量沱江流經(jīng)我市某段的河寬.小凡同學(xué)在點A處觀測到對岸C點,測得∠CAD=45°,又在距A處60米遠(yuǎn)的B處測得∠CBA=30°,請你根據(jù)這些數(shù)據(jù)算出河寬是多少?(精確到0.01m)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案