下列函數(shù)解析式中,不是正比例函數(shù)的是


  1. A.
    xy=-2
  2. B.
    y+8x=0
  3. C.
    3x=4y
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式
A
分析:根據(jù)正比例函數(shù)的定義可知.
解答:根據(jù)正比例函數(shù)的定義:一般地,兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系式可以表示成形如y=kx(k為常數(shù),且k≠0)的函數(shù),那么y就叫做x的正比例函數(shù).
故不是正比例函數(shù)的是A.
故選A.
點(diǎn)評(píng):主要考查正比例函數(shù)的定義:一般地,兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系式可以表示成形如y=kx(k為常數(shù),且k≠0)的函數(shù),那么y就叫做x的正比例函數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)解析式中,不是正比例函數(shù)的是( 。
A、xy=-2
B、y+8x=0
C、3x=4y
D、y=-
1
2
x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行登山比賽,圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線(xiàn)同時(shí)從山腳出發(fā)到達(dá)山頂過(guò)程中,各自行進(jìn)的路程隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過(guò)程中路程s(千米)與時(shí)間t(時(shí))的函數(shù)解析式;(不要求寫(xiě)出自變量t的取值范圍)
(2)當(dāng)甲到達(dá)山頂時(shí),乙行進(jìn)到山路上的某點(diǎn)A處,求A點(diǎn)距山頂?shù)木嚯x;
(3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從A處繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達(dá)山頂后休息1小時(shí),沿原路下山,在點(diǎn)B處與乙相遇,此時(shí)點(diǎn)B與山頂距離為1精英家教網(wǎng).5千米,相遇后甲、乙各自按原來(lái)的路線(xiàn)下山和上山,求乙到達(dá)山頂時(shí),甲離山腳的距離是多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩兄弟進(jìn)行登山運(yùn)動(dòng),從山腳的北溫泉出發(fā),目的地是縉云山的主峰獅子峰,哥哥走了2千米后弟弟才出發(fā),圖中表示弟弟出發(fā)后兩兄弟離北溫泉的距離s隨時(shí)間t變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)分別求出表達(dá)哥哥和弟弟登山過(guò)程中離北溫泉的距離s(千米)與時(shí)間t(時(shí))的函數(shù)解析式;(不要求寫(xiě)自變量的取值范圍)
(2)當(dāng)哥哥到達(dá)目的地時(shí),弟弟行進(jìn)到山路上的某點(diǎn)A處,求A點(diǎn)距目的地的距離;
(3)若哥哥到達(dá)目的地后休息1小時(shí),沿原路下山,途中與弟弟相遇,相遇后各自按原路線(xiàn)下山和上山,問(wèn)弟弟出發(fā)后經(jīng)過(guò)多少小時(shí)與哥哥相遇以及此時(shí)離目的地的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

甲、乙兩名同學(xué)進(jìn)行登山比賽,圖中表示甲同學(xué)和乙同學(xué)沿相同的路線(xiàn)同時(shí)從山腳出發(fā)到達(dá)山頂過(guò)程中,各自行進(jìn)的路程隨時(shí)間變化的圖象,根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(1)分別求出表示甲、乙兩同學(xué)登山過(guò)程中路程s(千米)與時(shí)間t(時(shí))的函數(shù)解析式;(不要求寫(xiě)出自變量t的取值范圍)
(2)當(dāng)甲到達(dá)山頂時(shí),乙行進(jìn)到山路上的某點(diǎn)A處,求A點(diǎn)距山頂?shù)木嚯x;
(3)在(2)的條件下,設(shè)乙同學(xué)從A處繼續(xù)登山,甲同學(xué)到達(dá)山頂后休息1小時(shí),沿原路下山,在點(diǎn)B處與乙相遇,此時(shí)點(diǎn)B與山頂距離為1.5千米,相遇后甲、乙各自按原來(lái)的路線(xiàn)下山和上山,求乙到達(dá)山頂時(shí),甲離山腳的距離是多少千米?

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