我們發(fā)現(xiàn),用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線(xiàn)段長(zhǎng)度之間關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題這種方法稱(chēng)為等面積法,這是一種重要的數(shù)學(xué)方法.請(qǐng)你用等面積法來(lái)探究下列兩個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.
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解:(1)∵大正方形面積為c2,直角三角形面積為 ab,小正方形面積為:(b-a)2,
∴ c2 = 4×ab+(a-b)2 = 2ab + a2-2ab+b2
即c2 = a2+b2.…………………… 4分
(2)在Rt△ABC中,
∵∠ACB=90°,
∴由勾股定理,得:
∵ CD⊥AB,
∴ S△ABC =AC·BC=AB·CD
∴ CD =
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山南海鹽步中學(xué)初二上周質(zhì)量數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題
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(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東佛山南海鹽步中學(xué)初二上周質(zhì)量數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
我們發(fā)現(xiàn),用不同的方式表示同一圖形的面積可以解決線(xiàn)段長(zhǎng)度之間關(guān)系的有關(guān)問(wèn)題這種方法稱(chēng)為等面積法,這是一種重要的數(shù)學(xué)方法.請(qǐng)你用等面積法來(lái)探究下列兩個(gè)問(wèn)題:
(1)如圖1是著名的趙爽弦圖,由四個(gè)全等的直角三角形拼成,請(qǐng)你用它來(lái)驗(yàn)證勾股定理;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AC= 4,BC=3,求CD的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:廣東省期末題 題型:解答題
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