考點:換元法解分式方程
專題:
分析:整理可知,方程的兩個分式具備平方關(guān)系,設(shè)x
+=y,則原方程化為2y
2-3y-5=0.用換元法解一元二次方程先求y,再求x.注意檢驗.
解答:解:原方程可化為2(x+
)
2-2×2-3(x+
)-1=0
即:2(x+
)
2-3(x+
)-5=0
設(shè)x+
=y,則2y
2-3y-5=0,即(2y-5)(y+1)=0.
解得y=
或y=-1.
當(dāng)y=
時,x+
=
,即2x
2-5x+2=0
解得x=
或x=2.
經(jīng)檢驗x=
或x=2是原方程的根.
當(dāng)y=-1時,x
+=-1,即x
2+x+1=0
△=1-4=-3<0
∴此方程無解.
∴原方程的根是x=
或x=2.
點評:考查了換元法解分式方程,換元法解分式方程時常用方法之一,它能夠把一些分式方程化繁為簡,化難為易,對此應(yīng)注意總結(jié)能用換元法解的分式方程的特點,尋找解題技巧.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,△A
1B
1C
1是邊長為1的等邊三角形,A
2為等邊△A
1B
1C
1的中心,連接
A
2B
1并延長到點B
2,使A
2B
1=B
1B
2,以A
2B
2為邊作等邊△A
2B
2C
2,A
3為等邊
△A
2B
2C
2的中心,連接A
3B
2并延長到點B
3,使A
3B
2=B
2B
3,以A
3B
3為邊作等邊△A
3B
3C
3,依次作下去得到等邊△A
nB
nC
n,則等邊△A
5B
5C
5的邊長為
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
計算:82013×(-0.125)2013等于( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
一個機(jī)器人從數(shù)軸原點出發(fā),沿數(shù)軸正方向,以每前進(jìn)3步再后退2步的程序運(yùn)動.設(shè)該機(jī)器人每秒前進(jìn)或后退1步,并且每步的距離為一個單位長度,xn表示第n秒時機(jī)器人在數(shù)軸上位置所對應(yīng)的數(shù),則下列結(jié)論中錯誤的是( )
A、x3=3 |
B、x5=1 |
C、x103<x104 |
D、x2013>x2014 |
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
用因式分解法和公式法解方程:x2-6x+9=(5-2x)2.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
解方程:(45x+30)(33x+15)-(45x+30)(33x+16)=0.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
梧桐山是深圳最高的山峰,某校綜合實踐活動小組要測量“主山峰”的高度,先在梧桐山對面廣場的A處測得“峰頂”N的仰角為45°,此時,他們剛好與峰底D在同一水平線上.然后沿著坡度為30°的斜坡正對著“主山峰”前行700米,到達(dá)B處,再測得“峰頂”N的仰角為60°,如圖,根據(jù)以上條件求出“主山峰”的高度?(測角儀的高度忽略不計,結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):
≈1.4,
≈1.7).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格內(nèi)有一個三角形ABC
(1)把△ABC沿著x軸向右平移5個單位得到△A
1B
1C
1,請你畫出△A
1B
1C
1;
(2)請你以O(shè)點為位似中心在第一象限內(nèi)畫出△ABC的位似圖形△A
2B
2C
2,使得△ABC與△A
2B
2C
2的位似比為1:2;
(3)請你寫出△A
2B
2C
2三個頂點的坐標(biāo).
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