如圖所示，說明圖形2、3、4分別可以看成由圖1經(jīng)過圖形的什么運動而得到的，若是軸對稱，請指出對稱軸；若是平移，請指出平移的距離；若是旋轉(zhuǎn)，請指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)的角度；若是幾個運動的結(jié)果，請分別說明．

答案：
解析：

解：圖形1沿AB方向平移AE的長度可得到圖形2；圖形1繞EF中點O順時針(或逆時針)旋轉(zhuǎn)180°可得到圖形3；圖形1沿AC方向平移AF的長度可得到圖形4．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

（2013•沈陽）身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏，風箏不小心掛在了樹上．在如圖所示的平面圖形中，矩形CDEF代表建筑物，兵兵位于建筑物前點B處，風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處（點G在FE的延長線上）．經(jīng)測量，兵兵與建筑物的距離BC=5米，建筑物底部寬FC=7米，風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上，點A距地面的高度AB=1.4米，風箏線與水平線夾角為37°．
（1）求風箏距地面的高度GF；
（2）在建筑物后面有長5米的梯子MN，梯腳M在距墻3米處固定擺放，通過計算說明：若兵兵充分利用梯子和一根5米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏？
（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：044

如圖所示，說明圖形2、3、4分別可以看成由圖1經(jīng)過圖形的什么運動而得到的，若是軸對稱，請指出對稱軸；若是平移，請指出平移的距離；若是旋轉(zhuǎn)，請指出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)的角度；若是幾個運動的結(jié)果，請分別說明．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2013年初中畢業(yè)升學考試（遼寧沈陽卷）數(shù)學（解析版） 題型：解答題

身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏，風箏不小心掛在了樹上．在如圖所示的平面圖形中，矩形CDEF代表建筑物，兵兵位于建筑物前點B處，風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處（點G在FE的延長線上）．經(jīng)測量，兵兵與建筑物的距離BC=5米，建筑物底部寬FC=7米，風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上，點A距地面的高度AB=1.4米，風箏線與水平線夾角為37°．

（1）求風箏距地面的高度GF；

（2）在建筑物后面有長5米的梯子MN，梯腳M在距墻3米處固定擺放，通過計算說明：若兵兵充分利用梯子和一根米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏？

（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2013年遼寧省沈陽市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

身高1.65米的兵兵在建筑物前放風箏，風箏不小心掛在了樹上．在如圖所示的平面圖形中，矩形CDEF代表建筑物，兵兵位于建筑物前點B處，風箏掛在建筑物上方的樹枝點G處（點G在FE的延長線上）．經(jīng)測量，兵兵與建筑物的距離BC=5米，建筑物底部寬FC=7米，風箏所在點G與建筑物頂點D及風箏線在手中的點A在同一條直線上，點A距地面的高度AB=1.4米，風箏線與水平線夾角為37°．
（1）求風箏距地面的高度GF；
（2）在建筑物后面有長5米的梯子MN，梯腳M在距墻3米處固定擺放，通過計算說明：若兵兵充分利用梯子和一根5米長的竹竿能否觸到掛在樹上的風箏？
（參考數(shù)據(jù)：sin37°≈0.60，cos37°≈0.80，tan37°≈0.75）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案