如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市的北偏東60°方向直線延伸,測(cè)繪員在A處測(cè)得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市北偏東30°方向,測(cè)繪員沿主輸氣管道步行2000米到達(dá)C處,測(cè)得小區(qū)M位于C的北偏西60°方向,請(qǐng)你在主輸氣管道上尋找支管道連接點(diǎn)N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,并求AN的長(zhǎng).

【答案】分析:過M作MN⊥AC交于N點(diǎn),即MN最短,根據(jù)方向角可以證得∠AMC=90°,根據(jù)三角函數(shù)即可求得MC,進(jìn)而求得AN的長(zhǎng).
解答:解:如圖,過M作MN⊥AC交于N點(diǎn),即MN最短,
∵∠EAC=60°,∠EAM=30°,
∴∠CAM=30°
∴∠AMN=60°,
又∵C處看M點(diǎn)為北偏西60°,
∴∠FCM=60°,
∴∠MCB=30°,
∵∠EAC=60°,
∴∠CAD=30°,
∴∠BCA=30°,
∴∠MCA=∠MCB+∠BCA=60°,
∴∠AMC=90°,∠MAC=30°,
∴MC=AC=1000,∠CMN=30°,
∴NC=MC=500,
∵AC=2000米,
∴AN=AC-NC=2000-500=1500(米).(5分)
答:支管道連接點(diǎn)N到A市1500米處.(6分)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了方向角含義,正確作出高線,證明△AMC是直角三角形是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市的東偏北30°方向直線延伸,測(cè)繪員在A處測(cè)得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市東偏北60°方向,測(cè)繪員沿主輸氣管道步行2000米到達(dá)C處,測(cè)得小區(qū)M位于C的北偏西60°方向,請(qǐng)你在主輸氣管道上尋找支管道連接點(diǎn)N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,并求AN的長(zhǎng)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市向北偏東60°方向直線延伸,測(cè)繪員在A處測(cè)得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市北偏東30°方向,測(cè)繪員沿主輸氣管道步行8000米到達(dá)C處,測(cè)得小區(qū)M位于C的北偏西60°方向,請(qǐng)你在主輸氣管道上用尺規(guī)作圖的方法(不寫作法,保留作圖痕跡)找出支管道連接點(diǎn)N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,并求出AN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市的北偏東60°方向直線延伸,測(cè)繪員在A處測(cè)得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市北偏東30°方向,測(cè)繪員沿主輸氣管道步行2000米到達(dá)C處,測(cè)得小區(qū)M位于C的北偏西60°方向,請(qǐng)你在主輸氣管道上尋找支管道連接點(diǎn)N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,并求AN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•西城區(qū)二模)如圖,某天然氣公司的主輸氣管道途經(jīng)A小區(qū),繼續(xù)沿A小區(qū)的北偏東60°方向往前鋪設(shè),測(cè)繪員在A處測(cè)得另一個(gè)需要安裝天然氣的M小區(qū)位于北偏東30°方向,測(cè)繪員從A處出發(fā),沿主輸氣管道步行2000米到達(dá)C處,此時(shí)測(cè)得M小區(qū)位于北偏西60°方向.現(xiàn)要在主輸氣管道AC上選擇一個(gè)支管道連接點(diǎn)N,使從N處到M小區(qū)鋪設(shè)的管道最短.
(1)問:MN與AC滿足什么位置關(guān)系時(shí),從N到M小區(qū)鋪設(shè)的管道最短?
(2)求∠AMC的度數(shù)和AN的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,某天然氣公司的主輸氣管道從A市的北偏東60°方向直線延伸,測(cè)繪員在A處測(cè)得要安裝天然氣的M小區(qū)在A市的北偏東30°方向,測(cè)繪員沿主輸氣管道步行1000米到達(dá)點(diǎn)C處,測(cè)得M小區(qū)位于點(diǎn)C的北偏西75°方向,試在主輸氣管道上尋找支管道連接點(diǎn)N,使到該小區(qū)鋪設(shè)的管道最短,此時(shí)AN的長(zhǎng)約是( 。

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