已知下面的三對數(shù)值：

(1)哪幾對數(shù)值使方程左、右兩邊的值相等？

(2)哪幾對數(shù)值是方程組的解？

答案：略
解析：

(1)把代入，左邊=×(－8)－10=－14，右邊=6，左邊≠右邊；把代入，左邊=×0－(－6)=6，左邊=6，左邊=右邊，把代入，左邊=×10－(－1)=6，右邊=6，左邊=右邊．所以后兩對數(shù)值能使方程左、右兩邊的值相等．

(2)把代入2x＋31y=－11中，左邊=2×0＋31×(－6)=－186，右邊=－11，左邊≠右邊；把代入2x＋31y=－11中，左邊=2×(－8)＋31×10=294，右邊=－11，左邊≠右邊；把代入2x＋31y=－11中，左邊=2×10＋31×(－1)=20－31=－11，右邊=－11，左邊=右邊，所以最后一組數(shù)是方程組的解．


提示：

方程組的解必須滿足方程組中的每個方程．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、國家課改實驗區(qū)在2005年進行了中考評價改革：由過去的“分分計較”變?yōu)樽⒅貙W生“學業(yè)水平“的考核，2005年采用等級制，將考生各科的中考分數(shù)轉(zhuǎn)化為等級（A、B、C、D、E、F），再計算各科等級的位次值（各等級對應(yīng)的數(shù)值）之和，作為畢業(yè)和高一級學校錄取的重要依據(jù)．下面列舉了部分考試科目的相關(guān)信息：

考生各科分數(shù)x、等級、位次值如下表所示：

（1）甲同學的五科等級為1A4B，乙同學的五科等級為2A2B1C，丙同學的五科等級為1A3B1C，請分別計算三人的位次值之和，并將三人的成績按規(guī)則由優(yōu)到劣依次進行排序．
（2）丁同學參加中考，五科位次值之和為25（已知他五科等級中均沒有D、E、F這三個等級，且所有與他位次值之和相等的同學中他最優(yōu)），試問他五科中有幾個A，幾個B，幾個C？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(冀教版)七年級數(shù)學(下) 冀教版銀版 題型：044

已知下面三對數(shù)值：

(1)哪幾對使方程2x－y＝7左、右兩邊的值相等？

(2)哪幾對使方程x＋2y＝－4左、右兩邊的值相等？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練(冀教版)七年級數(shù)學(下) 冀教版銀版 題型：044

已知下面三對數(shù)值：

哪一對是下列方程組的解？

(1)

(2)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源：2006年湖北省恩施州中考數(shù)學試卷（大綱卷）（解析版） 題型：解答題

（2006•湖北）國家課改實驗區(qū)在2005年進行了中考評價改革：由過去的“分分計較”變?yōu)樽⒅貙W生“學業(yè)水平“的考核，2005年采用等級制，將考生各科的中考分數(shù)轉(zhuǎn)化為等級（A、B、C、D、E、F），再計算各科等級的位次值（各等級對應(yīng)的數(shù)值）之和，作為畢業(yè)和高一級學校錄取的重要依據(jù)．下面列舉了部分考試科目的相關(guān)信息：
  語文 數(shù)學 英語 理科綜合 文科綜合
試卷滿分 120120 120120120
考生各科分數(shù)x、等級、位次值如下表所示：
 分數(shù)（x） 等級 位次值 備注
 100分≤x≤120分A6x（x為整數(shù)）為考生各科的中考分數(shù)，當兩人各科的位次值之和相等時，則采用“金牌領(lǐng)先原則”：誰的A等級的個數(shù)多，則誰的名次排在前；若A等級個數(shù)一樣，則看B等級個數(shù)，依此類推． 
90分≤x≤99分 B5 
80分≤x≤89分  C4
70分≤x≤79分  D3
60分≤x≤69分  E2
0分≤x≤59分  F1
（1）甲同學的五科等級為1A4B，乙同學的五科等級為2A2B1C，丙同學的五科等級為1A3B1C，請分別計算三人的位次值之和，并將三人的成績按規(guī)則由優(yōu)到劣依次進行排序．
（2）丁同學參加中考，五科位次值之和為25（已知他五科等級中均沒有D、E、F這三個等級，且所有與他位次值之和相等的同學中他最優(yōu)），試問他五科中有幾個A，幾個B，幾個C？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案