(2005•陜西)甲,乙兩位同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛,到距A地18千米的B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( )

A.甲在行駛過程中休息了一會(huì)
B.乙比甲先到達(dá)B地
C.乙在行駛過程中沒有追上甲
D.甲的行駛速度比乙的行駛速度大
【答案】分析:由圖象可知,甲乙行駛的圖象為線段,中間沒有停頓,判斷A;
兩條線段相交,說明乙在行駛過程中追上甲,判斷C;
甲乙行駛的時(shí)間,路程來計(jì)算速度,判斷D;
根據(jù)甲乙到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間,判斷B.
解答:解:從圖中可獲取的信息有:甲比乙先出發(fā)0.5小時(shí),乙的行駛速度比甲的行駛速度大,在途中追上并超越了甲,比甲先到達(dá)B地.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的數(shù)形結(jié)合能力.解決此類識(shí)圖題,同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

(2005·陜西)甲、乙兩同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車從同一條路上行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離s(km)和行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系圖像如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,有下列說法:

  ①他們都行駛了18km;

  ②甲在途中停留了0.5h;

 、垡冶燃淄沓霭l(fā)了0.5h;

  ④相遇后,甲的速度小于乙的速度;

  ⑤甲、乙兩人同時(shí)到達(dá)目的地.

  正確的說法有

[  ]

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》(02)(解析版) 題型:選擇題

(2005•陜西)甲,乙兩位同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛,到距A地18千米的B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( )

A.甲在行駛過程中休息了一會(huì)
B.乙比甲先到達(dá)B地
C.乙在行駛過程中沒有追上甲
D.甲的行駛速度比乙的行駛速度大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年山東省濟(jì)寧市九年級(jí)學(xué)業(yè)水平檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2005•陜西)甲,乙兩位同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛,到距A地18千米的B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( )

A.甲在行駛過程中休息了一會(huì)
B.乙比甲先到達(dá)B地
C.乙在行駛過程中沒有追上甲
D.甲的行駛速度比乙的行駛速度大

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷(課標(biāo)卷)(解析版) 題型:選擇題

(2005•陜西)甲,乙兩位同學(xué)從A地出發(fā),騎自行車在同一條路上行駛,到距A地18千米的B地,他們離出發(fā)地的距離s(千米)與行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的關(guān)系圖象如圖所示.根據(jù)圖中提供的信息,符合圖象描述的說法是( )

A.甲在行駛過程中休息了一會(huì)
B.乙比甲先到達(dá)B地
C.乙在行駛過程中沒有追上甲
D.甲的行駛速度比乙的行駛速度大

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