【題目】如圖,在平行四邊形中,點,,,分別在邊,,,上,,.
(1)如圖(1)求證:四邊形是平行四邊形;
(2)如圖(2)若平分,在不添加輔助線的條件下,直接寫出長度等于的線段(不包括).
【答案】(1)證明見解析;(2)EF,FG,GH.
【解析】
(1)由(SAS)可證△AEH≌△CGF,可得EH=GF,同理可得FE=HG,即可得結(jié)論;
(2)通過證明四邊形EFGH是菱形,可求解.
(1)證明:∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴∠A=∠C
∵AE=CG,AH=CF ∴△AEH≌△CGF,∴EH=GF,同理EF=GH
∴四邊形EFGH是平行四邊形
(2)長度等于的線段(不包括)有EF,FG,GH,理由是:
∵四邊形EFGH是平行四邊形
∴EH//FG
∴∠HEG=∠EGF
∵EG平分∠HEF
∴∠HEG=∠FEG
∴∠EGF=∠FEG
∴EF=FG,且四邊形EFGH是平行四邊形
∴四邊形EFGH是菱形
∴EH=EF=FG=GH
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某商場銷售一種商品,該商品的進(jìn)價為每件10元,物價部門限定,每件該商品的銷售利潤不得超過,銷售過程中發(fā)現(xiàn)月銷售量 (件)與銷售單價 (元)之間的關(guān)系滿足:當(dāng)時,月銷售量為640件;當(dāng)時,銷售單價每增加1元,月銷售量就減少20件.
(1)請直接寫出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)該商品的月利潤為(元),求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出當(dāng)該商品的銷售單價定為多少元時,月利潤最大,最大月利潤是多少.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為1,AC、BD是對角線,將△DCB繞著點D順時針旋轉(zhuǎn)45°得到△DGH,HG交AB于點E,連接DE交AC于點F,連接FG.則下列結(jié)論:①四邊形AEGF是菱形;②△HED的面積是1﹣;③∠AFG=135°;④BC+FG=.其中正確的結(jié)論是_____.(填入正確的序號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC= 90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B、C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當(dāng)△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長DB交CF于點H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3時,求線段DH的長.
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,、為平面內(nèi)不重合的兩個點,若到、兩點的距離相等,則稱點是線段的“似中點”.
(1)已知,, 在點、、、中,線段的“似中點”是點 .
(2)直線與軸交于點,與軸交于點.
①若點是線段的“似中點”,且在坐標(biāo)軸.上,求點的坐標(biāo);
②若的半徑為2,圓心為,若上存在線段的“似中點”,請直接寫出的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將一個有45°角的三角板的直角頂點放在一張寬為3cm的紙帶邊沿上,另一個頂
點在紙帶的另一邊沿上,測得三角板的一邊與紙帶的一邊所在的直線成30°角,如圖(3),
則三角板的最大邊的長為( )
A. B. C. D.
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【題目】甲、乙兩車分別從A,B兩地同時出發(fā)相向而行.并以各自的速度勻速行駛,甲車途徑C地時休息一小時,然后按原速度繼續(xù)前進(jìn)到達(dá)B地;乙車從B地直接到達(dá)A地,如圖是甲、乙兩車和B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)圖象.
(1)直接寫出a,m,n的值;
(2)求出甲車與B地的距離y(千米)與甲車出發(fā)時間x(小時)的函數(shù)關(guān)系式(寫出自變量x的取值范圍);
(3)當(dāng)兩車相距120千米時,乙車行駛了多長時間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在中,BE平分交AD于點E.
(1)如圖1,若,,求的面積;
(2)如圖2,過點A作,交DC的延長線于點F,分別交BE,BC于點G,H,且.求證:.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問:
(1)春游學(xué)生共多少人,原計劃租45座客車多少輛?
(2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.
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