【題目】如圖,拋物線交軸于,兩點(diǎn),交軸于點(diǎn)C,與過點(diǎn)C且平行于x軸的直線交于另一點(diǎn),點(diǎn)P是拋物線上一動點(diǎn).
(1)求拋物線解析式及點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)點(diǎn)在軸上,若以,,,為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求此時點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)過點(diǎn)作直線CD的垂線,垂足為,若將沿翻折,點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)為.是否存在點(diǎn),使恰好落在軸上?若存在,求出此時點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
【答案】(1);點(diǎn)坐標(biāo)為; (2)P1(0,2); P2(,-2);P3(,-2) ; (3)滿足條件的點(diǎn)有兩個,其坐標(biāo)分別為:(, ),(,).
【解析】
1)用待定系數(shù)法可得出拋物線的解析式,令y=2可得出點(diǎn)D的坐標(biāo)
(2)分兩種情況進(jìn)行討論,①當(dāng)AE為一邊時,AE∥PD,②當(dāng)AE為對角線時,根據(jù)平行四邊形對頂點(diǎn)到另一條對角線距離相等,求解點(diǎn)P坐標(biāo)
(3)結(jié)合圖形可判斷出點(diǎn)P在直線CD下方,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(,),分情況討論,①當(dāng)P點(diǎn)在y軸右側(cè)時,②當(dāng)P點(diǎn)在y軸左側(cè)時,運(yùn)用解直角三角形及相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解即可
(1)∵拋物線經(jīng)過,兩點(diǎn),
∴,解得:,,
∴拋物線解析式為:;
當(dāng)時,,解得:,(舍),即:點(diǎn)坐標(biāo)為.
(2)∵,兩點(diǎn)都在軸上,∴有兩種可能:
①當(dāng)為一邊時,∥,此時點(diǎn)與點(diǎn)重合(如圖1),∴,
②當(dāng)為對角線時,點(diǎn)、點(diǎn)到直線(即軸)的距離相等,
∴點(diǎn)的縱坐標(biāo)為(如圖2),
把代入拋物線的解析式,得:,
解得:,,
∴點(diǎn)的坐標(biāo)為,,
綜上所述:; ; .
(3)存在滿足條件的點(diǎn),顯然點(diǎn)在直線下方,設(shè)直線交軸于,
點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),
①當(dāng)點(diǎn)在軸右側(cè)時(如圖3),
,
,
又∵,
∴,
又,∴,
∴,
∵,,,∴,∴,
∴,==,
即,∴點(diǎn)的坐標(biāo)為(,),
②當(dāng)點(diǎn)在軸左側(cè)時(如圖4),
此時,,==,
=-()=,
又∵,,
∴,又
∴,∴,
∵,,,
∴,∴,
∴,
==,
此時,點(diǎn)的坐標(biāo)為(,).
綜上所述,滿足條件的點(diǎn)有兩個,其坐標(biāo)分別為:(,),(,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)的許多發(fā)現(xiàn)都曾位居世界前列,其中“楊輝三角”就是一例.如圖,這個三角形的構(gòu)造法則:兩腰上的數(shù)都是1,其余每個數(shù)均為其上方左、右兩數(shù)之和,它給出了(a+b)n(n為正整數(shù))的展開式(按a的次數(shù)由大到小的順序排列)的系數(shù)規(guī)律.例如,在三角形中第三行的三個數(shù)1,2,1,恰好對應(yīng)(a+b)2=a2+2ab+b2展開式中的系數(shù);第四行的四個數(shù)1,3,3,1,恰好對應(yīng)著(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b2展開式中的系數(shù)等.
(1)(a+b)n展開式中項(xiàng)數(shù)共有 項(xiàng).
(2)寫出(a+b)5的展開式:(a+b)5= .
(3)利用上面的規(guī)律計算:25﹣5×24+10×23﹣10×22+5×2﹣1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,某校團(tuán)委組織了一次全校3000名學(xué)生參加的“漢字聽寫”大賽.為了解本次大賽的成績,校團(tuán)委隨機(jī)抽取了其中200名學(xué)生的成績作為樣本進(jìn)行統(tǒng)計,制成如下不完整的統(tǒng)計圖表:
頻數(shù)頻率分布表
成績x(分) | 頻數(shù)(人) | 頻率 |
50≤x<60 | 10 | 0.05 |
60≤x<70 | 30 | 0.15 |
70≤x<80 | 40 | n |
80≤x<90 | m | 0.35 |
90≤x≤100 | 50 | 0.25 |
根據(jù)所給信息,解答下列問題:
(1)m= ,n= ;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)這200名學(xué)生成績的中位數(shù)會落在 分?jǐn)?shù)段;
(4)若成績在90分以上(包括90分)為“優(yōu)”等,請你估計該校參加本次比賽的3000名學(xué)生中成績是“優(yōu)”等的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別交x軸、y軸于點(diǎn)B,C,正方形AOCD的頂點(diǎn)D在第二象限內(nèi),E是BC中點(diǎn),OF⊥DE于點(diǎn)F,連結(jié)OE,動點(diǎn)P在AO上從點(diǎn)A向終點(diǎn)O勻速運(yùn)動,同時,動點(diǎn)Q在直線BC上從某點(diǎn)Q1向終點(diǎn)Q2勻速運(yùn)動,它們同時到達(dá)終點(diǎn).
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和OE的長;
(2)設(shè)點(diǎn)Q2為(m,n),當(dāng)tan∠EOF時,求點(diǎn)Q2的坐標(biāo);
(3)根據(jù)(2)的條件,當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到AO中點(diǎn)時,點(diǎn)Q恰好與點(diǎn)C重合.
①延長AD交直線BC于點(diǎn)Q3,當(dāng)點(diǎn)Q在線段Q2Q3上時,設(shè)Q3Q=s,AP=t,求s關(guān)于t的函數(shù)表達(dá)式.
②當(dāng)PQ與△OEF的一邊平行時,求所有滿足條件的AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線軸于點(diǎn)(1,0),直線軸于點(diǎn)(2,0),直線軸于點(diǎn)(3,0),…,直線軸于點(diǎn)(n,0)。函數(shù)的圖象與直線分別交于點(diǎn);函數(shù)的圖象與直線分別交于點(diǎn)。如果的面積記作,四邊形的面積記作,四邊形的面積記作,…,四邊形的面積記作,那么_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司研發(fā)生產(chǎn)的560件新產(chǎn)品需要精加工后才能投放市場.現(xiàn)由甲、乙兩個工廠來加工生產(chǎn),已知甲工廠每天加工生產(chǎn)的新產(chǎn)品件數(shù)是乙工廠每天加工生產(chǎn)新產(chǎn)品件數(shù)的1.5倍,并且加工生產(chǎn)240件新產(chǎn)品甲工廠比乙工廠少用4天.
(1)求甲、乙兩個工廠每天分別可加工生產(chǎn)多少件新產(chǎn)品?
(2)若甲工廠每天的加工生產(chǎn)成本為2.8萬元,乙工廠每天的加工生產(chǎn)成本為2.4萬元要使這批新產(chǎn)品的加工生產(chǎn)總成本不超過60萬元,至少應(yīng)安排甲工廠加工生產(chǎn)多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是圓O的直徑,O為圓心,AD、BD是半圓的弦,且∠PDA=∠PBD.延長PD交圓的切線BE于點(diǎn)E
(1)證明:直線PD是⊙O的切線.
(2)如果∠BED=60°,,求PA的長.
(3)將線段PD以直線AD為對稱軸作對稱線段DF,點(diǎn)F正好在圓O上,如圖2,求證:四邊形DFBE為菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們把有兩邊對應(yīng)相等,且夾角互補(bǔ)(不相等)的兩個三角形叫做“互補(bǔ)三角形”,如圖1,□ABCD中,△AOB和△BOC是“互補(bǔ)三角形”.
(1)寫出圖1中另外一組“互補(bǔ)三角形”_______;
(2)在圖2中,用尺規(guī)作出一個△EFH,使得△EFH和△EFG為“互補(bǔ)三角形”,且△EFH和△EFG在EF同側(cè),并證明這一組“互補(bǔ)三角形”的面積相等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人在筆直的湖邊公路上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速步行2400米,先到終點(diǎn)的人原地休息.已知甲先出發(fā)4分鐘,在整個步行過程中,甲、乙兩人的距離y(米)與甲出發(fā)的時間t(分)之間的關(guān)系如圖所示,下列結(jié)論:
①甲步行的速度為60米/分;
②乙走完全程用了32分鐘;
③乙用16分鐘追上甲;
④乙到達(dá)終點(diǎn)時,甲離終點(diǎn)還有300米
其中正確的結(jié)論有( 。
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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