如圖,AD是△ABC的角平分線,AB=AC+DC.求證:∠C=2∠B.

答案:
解析:

  證明:已知中的“形”,主要是線段或角的倍數(shù)、和差關(guān)系.如此題在已知中有“AB=AC+DC”,如何在圖形中轉(zhuǎn)化這個(gè)條件?想到作輔助線最常見的作法“截長(zhǎng)補(bǔ)短法”,又由∠BAD=∠CAD,想到利用這兩個(gè)角之間的相等關(guān)系構(gòu)造兩個(gè)全等的三角形,于是可把△ACD沿AD翻折得△AED,或?qū)ⅰ鰽BD沿AD翻折得△ACF.

  在AB上截取AE=AC,連結(jié)DE(即把△ACD沿AD翻折得△AED),在△AED和△ACD中

  AE=AC,∠EAD=∠CAD,AD=AD

  ∴△AED≌△ACD

  ∴DE=CD,∠C=∠AED.

  又∵AB=AC+DC=AE+DC=AE+BE

  ∴DE=BE

  ∴∠B=∠EDB

  ∴∠C=∠AED=∠B+∠EDB=2∠B.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、如圖,AD是△ABC的高線,且AD=2,若將△ABC及其高線平移到△A′B′C′的位置,則A′D′和B′D′位置關(guān)系是
垂直
,A′D′=
2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD是△ABC是角平分線,DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥AC于點(diǎn)F,連接EF交AD于點(diǎn)G,則AD與EF的位置關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、已知:如圖,AD是△ABC的角平分線,且 AB:AC=3:2,則△ABD與△ACD的面積之比為
3:2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AD是△ABC的邊BC上的中線,已知AB=5cm,AC=3cm.
(1)求△ABD與△ACD的周長(zhǎng)之差.
(2)若AB邊上的高為2cm,求AC邊上的高.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,CE是△ACD的中線,DF是△CDE的中線,如果△DEF的面積是2,那么△ABC的面積為(  )

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案