把（a-b）
-
1
a-b
化簡成最簡二次根式，正確的是（　�。�
分析：首先由題意可知a-b＜0，所以原式=（a-b）×
b-a
b-a
，化簡后即可推出正確的結(jié)果．
解答：解：原式=（a-b）×
b-a
b-a
=-
b-a
．
故選C．
點評：本題主要考查二次根式的化簡，關(guān)鍵在于正確的分母有理化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校研究性學(xué)習(xí)小組在研究有關(guān)二次函數(shù)及其圖象性質(zhì)的問題時，發(fā)現(xiàn)了兩個重要結(jié)論．一是發(fā)現(xiàn)拋物線y=ax2+2x+3（a≠0），當實數(shù)a變化時，它的頂點都在某條直線上；二是發(fā)現(xiàn)當實數(shù)a變化時，若把拋物線y=ax2+2x+3的頂點的橫坐標減少
1
a
，縱坐標增加
1
a
，得到A點的坐標；若把頂點的橫坐標增加
1
a
，縱坐標增加
1
a
，得到B點的坐標，則A、B兩點一定仍在拋物線y=ax2+2x+3上．
（1）請你協(xié)助探求出當實數(shù)a變化時，拋物線y=ax2+2x+3的頂點所在直線的解析式；
（2）問題（1）中的直線上有一個點不是該拋物線的頂點，你能找出它來嗎？并說明理由；
（3）在他們第二個發(fā)現(xiàn)的啟發(fā)下，運用“一般-一特殊-一般”的思想，你還能發(fā)現(xiàn)什么？你能用數(shù)學(xué)語言將你的猜想表述出來嗎？你的猜想能成立嗎？若能成立請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把（a-1）
-
1
a-1
中的（a-1）因子移入根號內(nèi)得（　�。�
A、
1-a
B、
a-1
C、-
a-1
D、-
1-a

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

把二次根式a
-
1
a
中根號外的a移到根號內(nèi)，結(jié)果為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若實數(shù)a滿足0＜a＜1，則用“＜”把a，-a，
1
a
，-
1
a
連結(jié)起來
-
1
a
＜-a＜
1
a
-
1
a
＜-a＜
1
a
．

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