從1,2…,205個(gè)共205個(gè)正整數(shù)中,最多能取出多少個(gè)數(shù).使得對(duì)于取出來的數(shù)中的任意三個(gè)數(shù)a,b,c (a<b<c),都有ab≠c.
首先,1,14,15,…,205這193個(gè)數(shù),滿足題設(shè)條件.
事實(shí)上,設(shè)a,b,c(a<b<c)這三個(gè)數(shù)取自1,14,15,…,205.
若a=1,則ab=b<c;
若a>1,則ab≥14×15=210>c.
另一方面,考慮如下12個(gè)數(shù)組:
(2,25,2×25),(3,24,3×24),…,(13,14,13×14),
上述36個(gè)數(shù)互不相等,且其中最小的數(shù)為2,最大的數(shù)為13×14=182<205,
所以,每一個(gè)數(shù)組中的三個(gè)數(shù)不能全部都取出來.
于是,如果取出來的數(shù)滿足題設(shè)條件,那么取出來的數(shù)的個(gè)數(shù)不超過205-12=193(個(gè)),
綜上所述,從1,2,3,…,205中,最多能取出193個(gè)數(shù),滿足題設(shè)條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

16、從1,2….,205個(gè)共205個(gè)正整數(shù)中,最多能取出多少個(gè)數(shù).使得對(duì)于取出來的數(shù)中的任意三個(gè)數(shù)a,b,c (a<b<c),都有ab≠c.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

29、某機(jī)械廠為糖果廠加工了兩臺(tái)包裝機(jī),為了考察機(jī)器包裝質(zhì)量,從兩個(gè)包裝機(jī)包裝的糖果中各抽出10袋,測(cè)得其實(shí)際質(zhì)量分別如下(單位:克)
甲:203,204,202,196,199,201,205,197,202,199
乙:201,200,208,206,210,209,200,193,194,194
(1)運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)判斷哪臺(tái)包裝機(jī)包裝質(zhì)量比較穩(wěn)定?
(2)如果兩廠商定,每袋糖果的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為201克,若抽檢的糖果的實(shí)際質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相差超過±0.5g,或者標(biāo)準(zhǔn)差大于6g時(shí),視為包裝機(jī)質(zhì)量不合格,糖果廠可自行退貨,試分析糖果廠有無退貨的可能?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:中華題王 數(shù)學(xué) 七年級(jí)上 (人教版) 人教版 題型:044

甲、乙兩臺(tái)包裝機(jī)包裝質(zhì)量為200克的糖果,測(cè)得其實(shí)際質(zhì)量分別如下(單位:克):

甲:203 204 202 196 199 201 205 197 202 199

乙:201 200 208 206 210 209 200 193 194 194

(1)分別計(jì)算兩個(gè)樣本的平均數(shù).

(2)從上面的數(shù)據(jù)中,可以判斷哪臺(tái)機(jī)器更穩(wěn)定?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

某機(jī)械廠為糖果廠加工了兩臺(tái)包裝機(jī),為了考察機(jī)器包裝質(zhì)量,從兩個(gè)包裝機(jī)包裝的糖果中各抽出10袋,測(cè)得其實(shí)際質(zhì)量分別如下(單位:克)
甲:203,204,202,196,199,201,205,197,202,199
乙:201,200,208,206,210,209,200,193,194,194
(1)運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)判斷哪臺(tái)包裝機(jī)包裝質(zhì)量比較穩(wěn)定?
(2)如果兩廠商定,每袋糖果的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為201克,若抽檢的糖果的實(shí)際質(zhì)量與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量相差超過±0.5g,或者標(biāo)準(zhǔn)差大于6g時(shí),視為包裝機(jī)質(zhì)量不合格,糖果廠可自行退貨,試分析糖果廠有無退貨的可能?

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