【題目】在日歷上我們可以發(fā)現(xiàn)其中某些數(shù)滿足一定的規(guī)律.如圖是2018年8月份的日歷,我們?nèi)我膺x擇其中所示的方框部分,將方框部分中的4個位置的數(shù)交叉相乘,再相減,如8×16-9×15=-7,19×27-20×26=-7,不難發(fā)現(xiàn)結(jié)果都是-7.
(1)請你再選擇一組數(shù)按上面的方式計算,看看是否符合這個規(guī)律.并用你擅長的表達方式描述這個規(guī)律.
(2)請你利用整式的運算對以上的規(guī)律加以證明.
【答案】(1)符合,答案見解析;(2)證明見解析.
【解析】
(1)利用規(guī)定的方法計算,比較結(jié)果得出規(guī)律即可;
(2)設(shè)最小的一個數(shù)為,其他三個分別為,利用交叉相乘計算即可.
(1)解:例如,1×9-2×8=-7
敘述方式一:用方框框住的四個數(shù),左上角與右下角兩數(shù)相乘的積減去左下角與右上角兩數(shù)相乘的積,差為-7.
敘述二:用方框在日歷中框住的四個數(shù),如圖所示,存在的規(guī)律是:
(2)證明:設(shè)最小的數(shù)為,則另外三個數(shù)分別為:.
列式得:
所以,(1)中的規(guī)律成立.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠C=90°,延長CA至點D,使AD=AB.設(shè)F為線段AB上一點,連接DF,以DF為斜邊作等腰Rt△DEF,且使AE⊥AB.
(1)求證:AE=AF+BC;
(2)當點F為BA延長線上一點,而其余條件保持不變,如圖2所示,試探究AE、AF、BC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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【題目】已知一次函數(shù),完成下列問題:
(1)求此函數(shù)圖像與x軸、y軸的交點坐標;
(2)畫出此函數(shù)的圖像;觀察圖像,當時,x的取值范圍是 ;
(3)平移一次函數(shù)的圖像后經(jīng)過點(-3,1),求平移后的函數(shù)表達式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一條直線上依次有A、B、C三個港口,甲、乙兩船同時分別從A、B港口出發(fā),沿直線勻速駛向C港,最終到達C港.設(shè)甲、乙兩船行駛x(h)后,與B港的距離分別為y1 、y2 (km), y1 、y2 與x的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)填空:A、C兩港口間的距離為_______km, _______;
(2)求圖中點P的坐標;
(3)若兩船的距離不超過8km時能夠相互望見,求甲、乙兩船可以相互望見時x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,E,D是BC邊的三等分點,F是AC的中點,BF分別交AD,AE于點G,H,則BG∶GH∶HF等于( )
A. 1∶2∶3 B. 3∶5∶2 C. 5∶3∶2 D. 5∶3∶1
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【題目】(1)操作發(fā)現(xiàn)如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,將△ABE沿BE折疊后得到△GBE,且點G在矩形ABCD內(nèi)部.小明將BG延長交DC于點F,認為GF=DF,你同意嗎?說明理由.
(2)問題解決(設(shè)DF=x,AD=y.)
保持(1)中的條件不變,若DC=2DF,求的值;
(3)類比探求
保持(1)中條件不變,若DC=nDF,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O(0,0),A(0,-6),B(8,0)三點在⊙P上.
(1)求⊙P的半徑及圓心P的坐標;
(2)M為劣弧OB的中點,求證:AM是∠OAB的平分線.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,以直線x=對稱軸的拋物線y=ax2+bx+c與直線l:y=kx+m(k>0)交于A(1,1),B兩點,與y軸交于C(0,5),直線l與y軸交于點D.
(1)求拋物線的函數(shù)表達式;
(2)設(shè)直線l與拋物線的對稱軸的交點為F,G是拋物線上位于對稱軸右側(cè)的一點,若,且△BCG與△BCD面積相等,求點G的坐標;
(3)若在x軸上有且僅有一點P,使∠APB=90°,求k的值.
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