如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式.
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?(取4=7)
(3)運動員乙要搶到第二個落點D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取=5)

【答案】分析:(1)依題意代入x的值可得拋物線的表達式.
(2)令y=0可求出x的兩個值,再按實際情況篩選.
(3)本題有多種解法.如圖可得第二次足球彈出后的距離為CD,相當(dāng)于將拋物線AEMFC向下平移了2個單位可得
2=-(x-6)2解得x的值即可知道CD、BD.
解答:解:(1)(3分)如圖,設(shè)第一次落地時,
拋物線的表達式為y=a(x-6)2+4.(1分)
由已知:當(dāng)x=0時y=1,
即1=36a+4,
∴a=-(2分)
∴表達式為y=-(x-6)2+4,(3分)
(或y=-x2+x+1).

(2)令y=0,-(x-6)2+4=0,
∴(x-6)2=48.
x1=4+6≈13,x2=-4+6<0(舍去).(2分)
∴足球第一次落地距守門員約13米.(3分)

(3)解法一:如圖,第二次足球彈出后的距離為CD
根據(jù)題意:CD=EF(即相當(dāng)于將拋物線AEMFC向下平移了2個單位)
∴2=-(x-6)2+4解得x1=6-2,x2=6+2(2分)
∴CD=|x1-x2|=4≈10(3分)
∴BD=13-6+10=17(米).(4分)
解法二:令-(x-6)2+4=0
解得x1=6-4(舍),x2=6+4≈13.∴點C坐標(biāo)為(13,0).(1分)
設(shè)拋物線CND為y=-(x-k)2+2(2分)
將C點坐標(biāo)代入得:
-(13-k)2+2=0
解得:k1=13-2(舍去),k2=6+4+2≈6+7+5=18(3分)
令y=0,0=-(x-18)2+2,x1=18-2(舍去),x2=18+2≈23,
∴BD=23-6=17(米).
解法三:由解法二知,k=18,
所以CD=2(18-13)=10,
所以BD=(13-6)+10=17.
答:他應(yīng)再向前跑17米.(4分)
點評:這是一道比較新穎的二次函數(shù)應(yīng)用問題,解題的關(guān)鍵是要有建模思想,將題目中的語句轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)語言,這樣才能較好的領(lǐng)會題意并運用自己的知識解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實驗測算,足球在草坪上精英家教網(wǎng)彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式;
(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?(取4
3
=7)
(3)運動員乙要搶到第二個落點D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取2
6
=5)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4米高.球第一次落地點后又一次彈起.據(jù)實驗,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.
(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式.
(2)運動員乙要搶到第二個落點D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取4
3
=7
2
6
=5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長春卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:解答題

如圖,足球場上守門員在處開出一高球,球從離地面1米的處飛出(軸上),運動員乙在距點6米的處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.

(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式.
(2)足球第一次落地點距守門員多少米?(取
(3)運動員乙要搶到第二個落點,他應(yīng)再向前跑多少米?
(取

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江杭州翠苑中學(xué)九年級上學(xué)期10月質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,足球場上守門員在O處開出一高球,球從離地面1米的A處飛出(A在y軸上),運動員乙在距O點6米的B處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點M,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.

(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式.

(2)足球第一次落地點C距守門員多少米?(取

(3)運動員乙要搶到第二個落點D,他應(yīng)再向前跑多少米?(取

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(吉林長春卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:解答題

如圖,足球場上守門員在處開出一高球,球從離地面1米的處飛出(軸上),運動員乙在距點6米的處發(fā)現(xiàn)球在自己頭的正上方達到最高點,距地面約4米高,球落地后又一次彈起.據(jù)實驗測算,足球在草坪上彈起后的拋物線與原來的拋物線形狀相同,最大高度減少到原來最大高度的一半.

(1)求足球開始飛出到第一次落地時,該拋物線的表達式.

(2)足球第一次落地點距守門員多少米?(取

(3)運動員乙要搶到第二個落點,他應(yīng)再向前跑多少米?

(取

 

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同步練習(xí)冊答案