如圖,已知直角坐標(biāo)系內(nèi)的梯形AOBC(O為原點),AC∥OB,OC⊥BC,OA=2,AC,OB的長是關(guān)于x的方程x2-(k+2)x+5=0的兩個根,且S△AOC:S△BOC=1:5.
(1)填空:0C=______
【答案】分析:(1)由于AC,OB是關(guān)于x的方程x2-(k+2)x+5=0的兩個根,則AC•OB=5,根據(jù)S△AOC:S△BOC=1:5,又可得出OB=5AC,因此可得出OB=5,AC=1.k+2=AC+OB=6,因此k=4;在直角三角形ACO中,根據(jù)OA=2,AC=1即可根據(jù)勾股定理求得OC=
(2)可根據(jù)O,C,B三點的坐標(biāo)用待定系數(shù)法求出拋物線的解析式.
(3)本題要先求出CD的距離,關(guān)鍵是求出D的坐標(biāo),可根據(jù)直線AC的解析式和(2)得出的拋物線的解析式求出D點的坐標(biāo),然后用時間t表示出QD,CQ,OP,PB的長.
①如果MP⊥OB,此時四邊形AOPQ是矩形,那么AQ=OP,可據(jù)此求出t的值.
②如果PM⊥BM,可延長QM交OB于N,則MN⊥OB,如果過C作OB的垂線設(shè)垂足為E,那么NE=CD-QD,可用含t的式子表示出NE的長,進而可表示出BN,NP的長,然后根據(jù)MN∥CE,依據(jù)平行線分線段成比例定理可得出MN:OC=BN:BE,可求出MN的長,在直角三角形BPM中由于MN⊥PB,可根據(jù)射影定理得出關(guān)于t的方程,從而求出t的值.
綜上所述可求得符合條件的t的值.
解答:解:(1),4.

(2)由題意得C(1,2),B(5,O),
設(shè)所求拋物線解析式為y=ax(x-5),
a=-
y=-x2+x.

(3)直線AC:y=2.
直線AC與拋物線交于點C,D.
解得x1=1,x2=4.
∴CD=3.延長QM交x軸于點N.
①若MP⊥OB,則四邊形AOPQ是矩形,
∴AQ=OP,
∴4-t=t,且t=2.
②若PM⊥BM,則MN2=PN•BN.


PN=5-(1+t)-t=4-2t,BN=1+t,
∴(2=(4-2t)(1+t),
∴t1=-1(舍去),t2=
綜上所得,當(dāng)t=2(秒),或t=(秒)時,△PMB是直角三角形.
點評:本題著重考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、直角三角形的性質(zhì)、矩形的性質(zhì)等知識點,綜合性強,考查學(xué)生分類討論,數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點A、B、C.
(1)用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡).
(2)若A點的坐標(biāo)為(0,4),D點的坐標(biāo)為(7,0),求證:直線CD是⊙M的切線.
(3)在(2)的條件下,連接MA、MC,將扇形AMC卷成一個圓錐,求此圓錐的高.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

12、如圖,已知直角坐標(biāo)系中的點A、B的坐標(biāo)分別為A(2,4)、B(4,0),且P為AB的中點.若將線段AB向右平移3個單位后,與點P對應(yīng)的點為Q,則點Q的坐標(biāo)是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點A,B,C.若A點的坐標(biāo)為(0,4),D點的坐標(biāo)為(7,0),那么圓心M點的坐標(biāo)( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,已知直角坐標(biāo)系中四點A(-2,4),B(-2,0),C(2,-3),D(2,0)、設(shè)P是x軸上的點,且PA、PB、AB所圍成的三角形與PC、PD、CD所圍成的三角形相似,請寫出所有符合上述條件的點P的坐標(biāo):
 

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知直角坐標(biāo)系中一條圓弧經(jīng)過正方形網(wǎng)格的格點A、B、C.用直尺和圓規(guī)畫出該圓弧所在圓的圓心M的位置(不用寫作法,保留作圖痕跡).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案