．(1) 如圖,用綠色筆畫出直線AB, 再用棕色筆畫出線段BA, 最后用紅筆畫出線段AB想一想:線段BA與線段AB是同一條線段嗎?

(2)如圖,點A、B、C、D在一條直線上.用綠色筆畫出射線AB, 再用棕色筆畫出射線BA,最后分別用藍筆和紅筆畫出射線BC和射線DC. 理解射線AB 與射線BA為什么不是同一射線,而射線BA與射線BC卻是同一條射線.想一想:射線BC與射線DC是同一條射線嗎?
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2005年9月26日至10月16日，首屆中國綠化博覽會在南京隆重舉辦、如圖，是“綠博園”部分風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風(fēng)景點，A、E為路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程（單位：千米），小明從A出發(fā)，沿著路線A→B→E→D→A，以2千米/時的速度游覽，每個風(fēng)景點的逗留時間均為0.4小時，游覽回到A處時，共用了3.4小時，
（1）求E、D間的路程；
（2）若小明出發(fā)0.8小時后，小紅從A出發(fā)以3千米/時的速度把照相機送給小明（小紅在景點不逗留），那么小紅最快用多長時間能遇見小明？
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

6、如圖，A，B，C，D，E五個區(qū)域分別用紅、藍、黃、白、綠五種顏色中的某一種著色．如果使相鄰的區(qū)域著不同的顏色，問有多少種不同的著色方式？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2005年9月26日至10月16日，首屆中國綠化博覽會在南京隆重舉辦、如圖，是“綠博園”部分風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風(fēng)景點，A、E為路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程（單位：千米），小明從A出發(fā)，沿著路線A→B→E→D→A，以2千米/時的速度游覽，每個風(fēng)景點的逗留時間均為0.4小時，游覽回到A處時，共用了3.4小時，
（1）求E、D間的路程；
（2）若小明出發(fā)0.8小時后，小紅從A出發(fā)以3千米/時的速度把照相機送給小明（小紅在景點不逗留），那么小紅最快用多長時間能遇見小明？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：寧夏自治區(qū)期末題 題型：解答題

2005年9月26日至10月16日，首屆中國綠化博覽會在南京隆重舉辦、如圖，是“綠博園”部分風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風(fēng)景點，A、E為路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程（單位：千米），小明從A出發(fā)，沿著路線A→B→E→D→A，以2千米/時的速度游覽，每個風(fēng)景點的逗留時間均為0.4小時，游覽回到A處時，共用了3.4小時，
（1）求E、D間的路程；
（2）若小明出發(fā)0.8小時后，小紅從A出發(fā)以3千米/時的速度把照相機送給小明（小紅在景點不逗留），那么小紅最快用多長時間能遇見小明？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，是“綠博園”部分風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖，其中B、C、D為風(fēng)景點，A、E為路的交叉點，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點間的路程(單位：千米)。小明從A出發(fā)，沿著路線以2千米/時的速度瀏覽，每個風(fēng)景點的逗留時間均為0.4小時，瀏覽回到Ａ處時，共用了3.4小時．

　（1）求E、D間的路程；

  （2）若小明出發(fā)0.8小時后，小紅從A出發(fā)以3千米/時的速度把照相機送給小明（小紅在景點不逗留），那么小紅最快用多長時間能遇見小明？

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案