小明根據(jù)4名同學(xué)的身高繪制了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，如圖
（1）最高的是（        ），最矮的是（       ）；
（2）甲同學(xué)是乙同學(xué)的（        ）倍。
（1）丙；乙
（2）約1.1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•廣陽區(qū)一模）甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試，評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，做6個(gè)以上（含6個(gè)）為合格，做9個(gè)以上（含9個(gè)）為優(yōu)秀，兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?BR>
成績（個(gè)） 4 5 6 7 8 9
甲組（人） 1 2 5 2 1 4
乙組（人） 1 1 4 5 2 2
（1）小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖，請你將缺少的部分補(bǔ)充完成；
（2）小斌對兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析，請將下表補(bǔ)充完整：
統(tǒng)計(jì)量 平均數(shù)（個(gè)） 中位數(shù) 眾數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.8 6 2.56 26.7%
乙組 6.8 7 1.76 86.7% 13.3%
（3）甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學(xué)生不同意這種說法，請你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：中學(xué)學(xué)習(xí)一本通　數(shù)學(xué)　九年級下冊 北師大課標(biāo) 題型：022

小明根據(jù)3名同學(xué)的身高繪制了一張統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)，則個(gè)子最高的同學(xué)是________，個(gè)子最矮的同學(xué)是________．從圖上直觀地看，小亮的身高是小東身高的________倍，實(shí)際上小亮的身高是小東身高的________倍．通過改動有關(guān)數(shù)據(jù)可使得實(shí)際情況與圖中情況一致．這樣的改動可以是________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：新教材完全解讀　九年級數(shù)學(xué)　下冊(配北師大版新課標(biāo)) 北師大版新課標(biāo) 題型：044

小海根據(jù)5名同學(xué)的身高繪制了統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示．

(1)哪個(gè)同學(xué)最高？哪個(gè)同學(xué)最矮？他們相差多少？

(2)小亮的身高是小麗的幾倍？

(3)這個(gè)圖易使人產(chǎn)生錯(cuò)誤的感覺嗎？為什么？

(4)為了更直觀、清楚地反映這5名同學(xué)的身高狀況，這個(gè)圖應(yīng)怎樣改動？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2013年河北省廊坊市廣陽區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

甲、乙兩組同學(xué)進(jìn)行一分鐘引體向上測試，評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，做6個(gè)以上（含6個(gè)）為合格，做9個(gè)以上（含9個(gè)）為優(yōu)秀，兩組同學(xué)的測試成績?nèi)缦卤恚?br />
成績（個(gè)）456789
甲組（人）125214
乙組（人）114522
（1）小明根據(jù)兩組同學(xué)的測試成績繪制了條形統(tǒng)計(jì)圖，請你將缺少的部分補(bǔ)充完成；
（2）小斌對兩組同學(xué)的測試成績進(jìn)行了如下的統(tǒng)計(jì)分析，請將下表補(bǔ)充完整：
統(tǒng)計(jì)量平均數(shù)（個(gè)）中位數(shù)眾數(shù)方差合格率優(yōu)秀率
甲組6.862.5626.7%
乙組6.871.7686.7%13.3%
（3）甲組學(xué)生說兩組同學(xué)引體向上的平均個(gè)數(shù)相同、優(yōu)秀率高于乙組，所以他們的成績好于乙組，但乙組學(xué)生不同意這種說法，請你給出三條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由．

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