觀察下面三行數(shù):
-2,4,-8,16,-32,64,…;
0,6,-6,18,-30,66,…;
-1,2,-4,8,-16,32,…
(1)第一行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)同一列數(shù)中,第二、三行數(shù)與第一行數(shù)分別有什么數(shù)量關(guān)系?
(3)若第n列數(shù)的三個(gè)數(shù)的和為642,求n并寫出這三個(gè)數(shù).
分析:(1)觀察第一行數(shù)得到后面一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)的-2倍;
(2)觀察發(fā)現(xiàn)同位置的第二行數(shù)比第一行數(shù)大2,同位置的第三行數(shù)是第一行數(shù)的一半;
(3)根據(jù)(2)中的規(guī)律,設(shè)第一行的第n個(gè)數(shù)為x,則第二行的第n個(gè)數(shù)為(x+2),第三行的第n個(gè)數(shù)為
1
2
x,根據(jù)題意有x+(x+2)+
1
2
x=642,解方程得x=256,即可得到其他兩個(gè)數(shù),然后根據(jù)第一行數(shù)的規(guī)律得到(-2)n=256,所以n=8.
解答:解:(1)第一行數(shù)的規(guī)律是:后面一個(gè)數(shù)是前一個(gè)數(shù)的-2倍;

(2)同位置的第二行數(shù)比第一行數(shù)大2,同位置的第三行數(shù)是第一行數(shù)的一半;

(3)設(shè)第一行的第n個(gè)數(shù)為x,則第二行的第n個(gè)數(shù)為(x+2),第三行的第n個(gè)數(shù)為
1
2
x,則x+(x+2)+
1
2
x=642,解得x=256,
則x+2=258,
1
2
x=128,
∵(-2)n=256,
∴n=8,
∴這三個(gè)數(shù)是:256,258,128.
點(diǎn)評(píng):本題考查了規(guī)律型:數(shù)字的變化類:通過從一些特殊的數(shù)字變化中發(fā)現(xiàn)不變的因素或按規(guī)律變化的因素,然后推廣到一般情況.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
2,-4,8,-16,32,-64,…; ①
4,-2,10,-14,34,-62,…;②
1,-2,4,-8,16,-32,….③
(1)第①行第8個(gè)數(shù)為
-256
-256
;第②行第8個(gè)數(shù)為
-254
-254
;第③行第8個(gè)數(shù)為
-128
-128
;
(2)第③行中是否存在連續(xù)的三個(gè)數(shù),使得三個(gè)數(shù)的和為768?若存在,則求出這三數(shù);不存在,則說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面三行數(shù)
1,-2,4,-8,16,-32 …①
0,-6,6,-18,30,-66 …②
2,-4,8,-16,32,-64 …③
(1)第③行的數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第①、②行的數(shù)與第③行的數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第8個(gè)數(shù),計(jì)算它們的和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
-2,4,-8,16,-32,64,…①
0,6,-6,18,-30,66,…②
-1,2,-4,8,-16,32,…③
(1)第①行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-221
-221
(可用冪的形式表示)
第②行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-221+2
-221+2

第③行數(shù)的第21個(gè)數(shù)是
-220
-220

(2)若第①行數(shù)的某個(gè)數(shù)為x,它與第②行數(shù)、第③行數(shù)中與它相對(duì)應(yīng)的數(shù)的和為-318,求x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

觀察下面三行數(shù):
①2,-4,8,-16,32,-64,…;                          
②0,-6,6,-18,30,-66,…;                          
③1,-2,4,-8,16,-32,…;   
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關(guān)系?
(3)取每行數(shù)的第8個(gè)數(shù),計(jì)算這三個(gè)數(shù)的和.

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