【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B.C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.

(1)當△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由.
(2)當△ABC繞點A逆時針旋轉(zhuǎn)45°時,如圖3,延長BD交CF于點H.
①探究BD與CF之間的位置關(guān)系,并說明理由;
②當AB= ,AD= +1時,求線段DH的長.

【答案】
(1)

解:如圖2中,BD=CF成立.

理由:由旋轉(zhuǎn)得:AC=AB,∠CAF=∠BAD=θ;AF=AD,

在△ABD和△ACF中, ,

∴△ABD≌△ACF,

∴BD=CF


(2)

①證明:如圖3中,

由(1)得,△ABD≌△ACF,

∴∠HFN=∠ADN,

∵∠HNF=∠AND,∠AND+∠AND=90°

∴∠HFN+∠HNF=90°

∴∠NHF=90°,

∴HD⊥HF,即BD⊥CF.

②如圖4中,連接DF,延長AB,與DF交于點M.

∵四邊形ADEF是正方形,

∴∠MDA=45°,

∵∠MAD=45°

∴∠MAD=∠MDA,∠AMD=90°,

∴AM=DM,

∵AD= +1,

在△MAD中,AM2+DM2=AD2,

∴AM=DM= ,

∴MB=AM﹣AB= = ,

在Rt△BMD中,BM2+DM2=BD2,

∴BD= =2.

在Rt△ADF中,AD= +1,

∴DF= AD= +

由②知,HD⊥HF,

∴∠DHF=∠DMB=90°,

∵∠BDM=∠FDH,

∴△BDM∽△FDH,

,

∴DH= = =2+


【解析】(1)結(jié)論:BD=CF.只要證明△ABD≌△ACF即可.(2)①在利用“8字型”證明∠FHN=∠DAN=90°,即可解決問題.②如圖4中,連接DF,延長AB,與DF交于點M.在Rt△ADM中,求出BM、DM,再利用勾股定理即可解決問題.
【考點精析】掌握勾股定理的概念是解答本題的根本,需要知道直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,點A在以BC為直徑的⊙O內(nèi),且AB=AC,以點A為圓心,AC長為半徑作弧,得到扇形ABC,剪下扇形ABC圍成一個圓錐(AB和AC重合),若∠BAC=120°,BC=2 ,則這個圓錐底面圓的半徑是( )

A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】暑假期間,某學校計劃用彩色的地面磚鋪設(shè)教學樓門前一塊矩形操場ABCD的地面.已知這個矩形操場地面的長為100m,寬為80m,圖案設(shè)計如圖所示:操場的四角為小正方形,陰影部分為四個矩形,四個矩形的寬都為小正方形的邊長,在實際鋪設(shè)的過程總,陰影部分鋪紅色地面磚,其余部分鋪灰色地面磚.
(1)如果操場上鋪灰色地面磚的面積是鋪紅色地面磚面積的4倍,那么操場四角的每個小正方形邊長是多少米?
(2)如果灰色地面磚的價格為每平方米30元,紅色地面磚的價格為每平方米20元,學,F(xiàn)有15萬元資金,問這些資金是否能購買所需的全部地面磚?如果能購買所學的全部地面磚,則剩余資金是多少元?如果不能購買所需的全部地面磚,教育局還應(yīng)該至少給學校解決多少資金?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在邊長為1的正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點均在格點上,點A、B的坐標分別是A(3,2)、B(1,3).將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°后得到△A1OB1
(1)畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1OB1 , 點A1的坐標為;
(2)在旋轉(zhuǎn)過程中,點B經(jīng)過的路徑為 ,求 的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】函數(shù)y=ax2﹣2x+1和y=ax+a(a是常數(shù),且a≠0)在同一直角坐標系中的圖象可能是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖:二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖像所示,下列結(jié)論中:①abc>0;②2a+b=0;③當m≠1時,a+b>am2+bm;④a﹣b+c>0;⑤若ax12+bx1=ax22+bx2 , 且x1≠x2 , 則x1+x2=2,正確的個數(shù)為( )

A.1個
B.2個
C.3個
D.4個

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某電信部門計劃修建一條連接B、C兩地的電纜.測量人員在山腳A點測得B、C兩地的仰角分別為30°、45°,在B地測得C地的仰角為60°.已知C地比A地高200m,電纜BC至少長多少米(精確到1m)?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知點A、B、C、D均在以BC為直徑的圓上,AD∥BC,AC平分∠BCD,∠ADC=120°,四邊形ABCD的周長為10,則圖中陰影部分的面積為

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=30°,以點A為圓心,BC長為半徑畫弧交AB于點D,分別以點A、D為圓心,AB長為半徑畫弧,兩弧交于點E,連接AE,DE,則∠EAD的余弦值是(
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案