計(jì)算（要求寫出計(jì)算過程，并用計(jì)算器驗(yàn)證所得結(jié)果）：(-
5
8
-
7
12
)÷4
5
6
-(-
3
4
)．
分析：先算括號(hào)內(nèi)的減法，再算除法，最后計(jì)算減法．
解答：解：原式=-
29
24
•
6
29
+
3
4

=-
1
4
+
3
4

=
1
2
．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了有理數(shù)的加減乘除混合運(yùn)算以及計(jì)算器的應(yīng)用，解題關(guān)鍵是要求學(xué)生熟悉計(jì)算器的按鍵順序以及熟練掌握有理數(shù)的四則混合運(yùn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、在湖的兩岸A、B間建一座觀賞橋，由于條件限制，無法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離．請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一測(cè)量方案．
（1）畫出測(cè)量圖案；
（2）寫出測(cè)量步驟（測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示）；
（3）計(jì)算AB的距離（寫出求解或推理過程，結(jié)果用字母表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某隧道根據(jù)地質(zhì)結(jié)構(gòu)要求其橫截面要建成拋物線拱形，計(jì)劃路面水平寬度AB=12m，根據(jù)施工需要，選取AB的中點(diǎn)D為支撐點(diǎn)，搭一個(gè)正三角形支架ADC，C點(diǎn)在拋物線上（如圖所示），過C豎一根立柱CO⊥AB于O．
（1）求立柱CO的長度；
（2）以O(shè)點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，AB所在的直線為橫坐標(biāo)軸，自己畫出平面直角坐標(biāo)系，寫出A、B、C三點(diǎn)精英家教網(wǎng)的坐標(biāo)（坐標(biāo)軸上的一個(gè)長度單位為1m）；
（3）求經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)的拋物線方程；
（4）請(qǐng)幫助施工技術(shù)員計(jì)算該拋物線拱形的高．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，直線l：y=
3
3
x+
3
3
與x軸、y軸分別交于點(diǎn)B、C，以點(diǎn)A（1，0）為圓心，以AB的長為半徑作⊙A，分別交x軸、y軸正半軸于點(diǎn)D、E，直線l與⊙A交于點(diǎn)F，分別過點(diǎn)B、F作⊙A的切線交于點(diǎn)M．
精英家教網(wǎng)（1）直接寫出點(diǎn)B、C的坐標(biāo)；
（2）求直線MF的解析式；
（3）若點(diǎn)P是
BEF
上任意一點(diǎn)（不與B、F重合）．連接BP、FP．過點(diǎn)M作MN∥PF，交直線l于點(diǎn)N．設(shè)PB=a，MN=b，求b與a的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量a的取值范圍；
（4）若將（3）中的條件點(diǎn)P是
BEF
上任意一點(diǎn)，改為點(diǎn)P是⊙A上任意一點(diǎn)，其它條件不變．當(dāng)點(diǎn)P在⊙A上的什么位置時(shí)，△BMN為直角三角形，并寫出此時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo)．（第（4）問直接寫出結(jié)果，不要求證明或計(jì)算過程）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、飛翔建筑公司在擴(kuò)建二汽修建廠房時(shí)，在一空地上發(fā)現(xiàn)有一個(gè)較大的圓形土丘，經(jīng)分析判斷很可能是一座王儲(chǔ)陵墓，由于條件限制，無法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離，請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)，按以下要求設(shè)計(jì)測(cè)量方案．
（1）畫出測(cè)量方案；
（2）寫出測(cè)量步驟（測(cè)量數(shù)據(jù)用字母表示）；
（3）計(jì)算AB的距離（寫出求解或推理過程，結(jié)果用字母表示）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，小明想測(cè)量校園一棵不可攀的樹的高度，由于無法直接度量A、B兩點(diǎn)間的距離，請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)按以下要求設(shè)計(jì)一種測(cè)量方案．
（1）畫出測(cè)量圖；
（2）計(jì)算A、B兩點(diǎn)間的距離（寫出求解或推理過程，結(jié)果用字母表示）

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