初三某班對最近一次數(shù)學(xué)測驗成績(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該班共有______名同學(xué)參加這次測驗;
(2)在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖;
(3)這次測驗成績的中位數(shù)落在______分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?

【答案】分析:(1)各分段的人數(shù)加起來就是總數(shù);
(2)由直方圖中的數(shù)據(jù)畫出折線圖;
(3)中位數(shù)就是第20個和第21個的平均數(shù);
(4)先算出40人中80分以上的人,再求優(yōu)秀率.
解答:解:(1)參加這次測驗的人數(shù)=2+9+10+14+5=40人;
(2)如圖:

(3)中位數(shù)就是第20,21的成績的和的一半,所以從表中可知2+9+10=21,所以中位數(shù)落在70.5~80.5這一分?jǐn)?shù)段.
(4)優(yōu)秀率==47.5%.
點評:本題的關(guān)鍵是能讀懂統(tǒng)計圖,從圖中讀出所表達(dá)的數(shù)據(jù),還考查了動手作圖的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三某班對最近一次數(shù)學(xué)測驗成績(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到精英家教網(wǎng)高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:
(1)該班共有
 
名同學(xué)參加這次測驗;
(2)在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖;
(3)這次測驗成績的中位數(shù)落在
 
分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?

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(1)該班共有
40
40
名同學(xué)參加這次測驗;
(2)在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)分布折線圖;
(3)這次測驗成績的中位數(shù)落在
70.5~80.5
70.5~80.5
分?jǐn)?shù)段內(nèi);
(4)若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三某班對最近一次數(shù)學(xué)測驗成績(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:

1.該班共有_____名同學(xué)參加這次測驗;極差至多是_______分

2.在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖

3.若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?

4.估計該班數(shù)學(xué)的平均成績

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

初三某班對最近一次數(shù)學(xué)測驗成績(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:

【小題1】該班共有_____名同學(xué)參加這次測驗;極差至多是_______分
【小題2】在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖
【小題3】若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?
【小題4】估計該班數(shù)學(xué)的平均成績

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初三某班對最近一次數(shù)學(xué)測驗成績(得分取整數(shù))進行統(tǒng)計分析,將所有成績由低到高分成五組,并繪制成如下圖所示的頻數(shù)分布直方圖,請結(jié)合直方圖提供的信息,回答下列問題:

1.該班共有_____名同學(xué)參加這次測驗;極差至多是_______分

2.在該頻數(shù)分布直方圖中畫出頻數(shù)折線圖

3.若這次測驗中,成績80分以上(不含80分)為優(yōu)秀,那么該班這次數(shù)學(xué)測驗的優(yōu)秀率是多少?

4.估計該班數(shù)學(xué)的平均成績

 

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