如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:

1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1

2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;

3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫(xiě)出圖形變換的步驟。

 

【答案】

 

1.略

2.略

3.略

【解析】本題考查的是軸對(duì)稱圖形和軸對(duì)稱的作法。

注意定義的作用。

(1)略。

(2)略。

(3)可以看作是經(jīng)過(guò)多種變換得到,略。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
(2)以直線l1為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△A2B2C2;
(3)△A2B2C2可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線l1為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的.除此以外,△A2B2C2還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫(xiě)出圖形變換的步驟.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
(1)將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
(2)畫(huà)出△A1B1C1繞點(diǎn)C1逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C1;
(3)把△ABC的每條邊擴(kuò)大到原來(lái)的2倍得到△A3B3C3;(頂點(diǎn)畫(huà)在網(wǎng)格點(diǎn)上)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:

1.將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;

2.以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△;

3.△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫(xiě)出圖形變換的步驟。

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△
【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫(xiě)出圖形變換的步驟。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省紹興文理學(xué)院附中七年級(jí)期中數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

如圖,在所給的網(wǎng)格圖(每小格邊長(zhǎng)均為1的正方形)中,完成下列各題:
【小題1】將△ABC向右平移4個(gè)單位得到△A1B1C1;
【小題2】以直線為對(duì)稱軸作△ABC的軸對(duì)稱圖形△
【小題3】△可以看作是由△A1B1C1先向左平移4個(gè)單位,再以直線為對(duì)稱軸作軸對(duì)稱變換得到的。除此以外,△還可以看作是由△A1B1C1經(jīng)怎樣變換得到的?請(qǐng)選擇一種方法,寫(xiě)出圖形變換的步驟。

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