【小題1】
【小題2】


【小題1】原式
【小題2】原式

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明與小穎做如下的游戲：用一個均勻的小正方體骰子(每個面分別標有數(shù)字1，2，3，4，5，6)，現(xiàn)任意擲出小正方體骰子.
【小題1】數(shù)字是2的倍數(shù)的面朝上的概率是多少？
【小題2】數(shù)字是3的倍數(shù)的面朝上的概率是多少？
【小題3】若規(guī)定小正方體骰子拋出后，標著大于數(shù)字3的面朝上時，小明獲勝；不大于數(shù)字3的面朝上時，小穎獲勝，這樣的游戲公平嗎？說說你的理由

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

一張長方形桌子有6個座位.
【小題1】按甲方式將桌子拼在一起.

3張桌子拼在一起共有        個座位，張桌子拼在一起共有        個座位；
【小題2】按乙方式將桌子拼在一起.

3張桌子拼在一起共有     個座位，張桌子拼在一起共有            個座位；
【小題3】某食堂有A，B兩個餐廳，現(xiàn)有200張這樣的長方形桌子，計劃把這些桌子全放在兩個餐廳，每個餐廳都要放有桌子.將張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子；將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個餐廳一共有790個座位，問A，B兩個餐廳各有多少個座位？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

今年五一節(jié)，小明和妹妹準備隨旅行社去北京游玩，可到了旅行社發(fā)現(xiàn)，（組團中）只剩下最后一個名額，誰去呢？小明想了一個辦法：他拿出一個裝有質(zhì)地、大小相同的個紅球和個白球袋子，讓爸爸從中摸出一個球，如果摸出的是紅球妹妹去，如果摸出的是白球則小明去。
【小題1】爸爸說這個辦法不公平，請你利用概率的知識解釋原因；
【小題2】若爸爸從袋中取出3個白球，再用小明提出的辦法確定誰去，請問摸球的結(jié)果是對小明有利還是對妹妹有利,說明理由。

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科目：初中數(shù)學 來源：2012屆江西省中等學校統(tǒng)一考試數(shù)學卷（四） 題型：解答題

一張長方形桌子有6個座位.
【小題1】按甲方式將桌子拼在一起.

3張桌子拼在一起共有        個座位，張桌子拼在一起共有        個座位；
【小題2】按乙方式將桌子拼在一起.

3張桌子拼在一起共有     個座位，張桌子拼在一起共有            個座位；
【小題3】某食堂有A，B兩個餐廳，現(xiàn)有200張這樣的長方形桌子，計劃把這些桌子全放在兩個餐廳，每個餐廳都要放有桌子.將張桌子放在A餐廳,按甲方式每6張拼成1張大桌子；將其余桌子都放在B餐廳,按乙方式每4張桌子拼成1張大桌子,若兩個餐廳一共有790個座位，問A，B兩個餐廳各有多少個座位？

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科目：初中數(shù)學 來源：2011-2012學年度安徽省蕪湖市七年級數(shù)學下學期期末數(shù)學試卷（帶解析） 題型：解答題

北京舉辦2008年夏季奧運會以來，奧運知識在我國不斷傳播，小剛就本班學生的對奧運知識的了解程度進行了一次調(diào)查統(tǒng)計．A：熟悉，B：了解較多，C：一般了解．圖1和圖2是他采集數(shù)據(jù)后，繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題：
【小題1】求該班共有多少名學生；
【小題2】在條形圖中，將表示“一般了解”的部分補充完整．
【小題3】在扇形統(tǒng)計圖中，計算出“了解較多”部分所對應的圓心角的度數(shù)；
【小題4】如果全年級共1000名同學，請你估算全年級對奧運知識 “了解較多”的學生人數(shù)．

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