已知，AB=AC，且△ABC的周長(zhǎng)為22，BC=4，則△DEF的邊DE=（      ）cm。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

三角形中，頂角等于36°的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形，如圖1，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠A=36°．
（1）在圖1中，用尺規(guī)作AB的垂直平分線交AC于D，并連接BD（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）△BCD是不是黃金三角形？如果是，請(qǐng)給出證明；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）設(shè)
BC
AC
=k，試求k的值；
（4）如圖2，在△A1B1C1中，已知A1B1=A1C1，∠A1=108°，且A1B1=AB，請(qǐng)直接寫(xiě)出
BC
B1C1
的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我們知道，含有36°的等腰三角形是特殊的三角形，通常把有一個(gè)內(nèi)角等于36°的三角形稱(chēng)為“黃金三角形”．
（1）如圖1、2，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠A=36°．請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種不同的分法，將黃金三角形ABC分割成三個(gè)等腰三角形（分別畫(huà)在圖1，圖2上）
（2）如圖3，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠B=36°．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種分法，將黃金三角形ABC分割成三個(gè)等腰三角形．（畫(huà)在圖3上）
注：（畫(huà)圖工具不限，要求畫(huà)出分割線段；標(biāo)出能夠說(shuō)明不同分法所得三角形的內(nèi)角度數(shù)，不要求寫(xiě)畫(huà)法，不要求證明．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年安徽省中考數(shù)學(xué)模擬試卷（六）（解析版） 題型：解答題

三角形中，頂角等于36°的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形，如圖1，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠A=36°．
（1）在圖1中，用尺規(guī)作AB的垂直平分線交AC于D，并連接BD（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）△BCD是不是黃金三角形？如果是，請(qǐng)給出證明；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）設(shè)，試求k的值；
（4）如圖2，在△A1B1C1中，已知A1B1=A1C1，∠A1=108°，且A1B1=AB，請(qǐng)直接寫(xiě)出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2012年安徽省馬鞍山六中中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

三角形中，頂角等于36°的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形，如圖1，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠A=36°．
（1）在圖1中，用尺規(guī)作AB的垂直平分線交AC于D，并連接BD（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）△BCD是不是黃金三角形？如果是，請(qǐng)給出證明；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）設(shè)，試求k的值；
（4）如圖2，在△A1B1C1中，已知A1B1=A1C1，∠A1=108°，且A1B1=AB，請(qǐng)直接寫(xiě)出的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011年安徽省馬鞍山市六中中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011•密云縣二模）三角形中，頂角等于36°的等腰三角形稱(chēng)為黃金三角形，如圖1，在△ABC中，已知：AB=AC，且∠A=36°．
（1）在圖1中，用尺規(guī)作AB的垂直平分線交AC于D，并連接BD（保留作圖痕跡，不寫(xiě)作法）；
（2）△BCD是不是黃金三角形？如果是，請(qǐng)給出證明；如果不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）設(shè)，試求k的值；
（4）如圖2，在△A1B1C1中，已知A1B1=A1C1，∠A1=108°，且A1B1=AB，請(qǐng)直接寫(xiě)出的值．

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