【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,以AC為直徑作⊙O,D為⊙O上一點,連接ADBD、CD,且BDAB

1)求證:∠ABD2BDC;

2)若D為弧AC的中點,求tanBDC

【答案】1)見解析(2tanBDC

【解析】

1)連接OD,連接BO并延長交ADH,可得BOA≌△BOD,所以∠ABO=DBO,再證CDBO,可得∠ABD=2DBO=2BDC;
2)由D為弧AC的中點,可得AOD,OCB為等腰直角三角形,在RtBHD中利用銳角三角形函數(shù)的定義求得tanDBO的值,即可得出tanBDC的值.

1)如圖,連接OD,連接BO并延長交ADH,

ODOABDAB,OBOB,

∴△BOA≌△BODSSS),

∴∠ABO=∠DBO

BHAD,

∵以AC為直徑作⊙O

CDAD,

CDBO

∴∠BDC=∠DBO,

∴∠ABD2DBO2BDC

2)∵D為弧AC的中點,

∴∠AOD=∠COD90°,

OAOD,

∴∠OAD=∠ODA=∠HOD45°,

∴∠COB=∠OBC45°,

設(shè)OHDHa,

OCODa,

OB2a,

RtBDH中,tanDBO

∵∠BDC=∠DBO,

tanBDC

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形OABC是矩形,A、C分別在y軸、x軸上,且OA6cm,OC8cm,點P從點A開始以2cm/s的速度向B運動,點Q從點B開始以1cm/s的速度向C運動,設(shè)運動時間為t

1)如圖(1),當(dāng)t為何值時,BPQ的面積為4cm2

2)當(dāng)t為何值時,以BP、Q為頂點的三角形與ABC相似?

3)如圖(2),在運動過程中的某一時刻,反比例函數(shù)y的圖象恰好同時經(jīng)過PQ兩點,求這個反比例函數(shù)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,ACBD相交于點O,點EOA的中點,連接BE并延長交AD于點F,SAEF4,則下列結(jié)論:①FD2AF;②SBCE36;③SABE16; AEF∽△ACD,其中一定正確的是( 。

A.①②③④B.①②C.②③④D.①②③

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖①,在ABC中,以AB為直徑的⊙OAC于點D,點EBC上,連接BD,DE,∠CDE=∠ABD

1)求證:DE是⊙O的切線.

2)如圖②,當(dāng)∠ABC90°時,線段DEBC有什么數(shù)量關(guān)系?請說明理由.

3)如圖③,若ABAC10,sinCDE,求BC的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖.拋物線經(jīng)過三點.

1)求拋物線的函數(shù)關(guān)系式;

2)若直線是拋物線的對稱軸,設(shè)點是直線上的一個動點,當(dāng)的周長最小時,求點的坐標(biāo);

3)在線段上是否存在點,使得以線段為直徑的圓與邊交于(與點不同),且以點為頂點的三角形是等腰三角形?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】中,點邊上(不與點重合),,垂足為點,如果以為對角線的正方形上的所有點都在的內(nèi)部或邊上,則稱該正方形為的內(nèi)正方形.

1)如圖,在中,,,點的中點,畫出的內(nèi)正方形,直接寫出此時內(nèi)正方形的面積;

2)在平面直角坐標(biāo)系中,點,,

①若,求的內(nèi)正方形的頂點的橫坐標(biāo)的取值范圍;

②若對于任意的點的內(nèi)正方形總是存在,直接寫出的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,AC=5cm,BAC=60°,動點M從點B出發(fā),在BA邊上以每秒2cm的速度向點A勻速運動,同時動點N從點C出發(fā),在CB邊上以每秒cm的速度向點B勻速運動,設(shè)運動時間為t秒(0≤t≤5),連接MN.

(1)若BM=BN,求t的值;

(2)若△MBN與△ABC相似,求t的值;

(3)當(dāng)t為何值時,四邊形ACNM的面積最。坎⑶蟪鲎钚≈担

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示拋物線過點,點,且

1)求拋物線的解析式及其對稱軸;

2)點在直線上的兩個動點,且,點在點的上方,求四邊形的周長的最小值;

3)點為拋物線上一點,連接,直線把四邊形的面積分為35兩部分,求點的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y的圖象與性質(zhì).小彤根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y的圖象與性質(zhì)進行了探究.

下面是小彤探究的過程,請補充完整:

(1)函數(shù)y的自變量x的取值范圍是   ;

(2)下表是yx的幾組對應(yīng)值:

x

2

1

0

1

2

4

5

6

7

8

y

m

0

1

3

2

m的值為   

(3)如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出了圖象的一部分,請根據(jù)剩余的點補全此函數(shù)的圖象;

(4)觀察圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì)   ;

(5)若函數(shù)y的圖象上有三個點A(x1,y1)、B(x2,y2)C(x3,y3),且x13x2x3,則y1、y2、y3之間的大小關(guān)系為   

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