【題目】如圖1,點是的內(nèi)部一點,連接、和,如果、和中有兩個角相等,則稱是的“等心”.特別地,若這三個角都相等,則稱是的“恒等心”.
(1)在等邊中,點是恒等心,,則點到的距離是_______;
(2)如圖2,在中,,點是的外接圓外一點,連接,交于點,試判斷是不是的“等心”,并說明理由;
(3)如圖3,分別以銳角的邊、為邊向外做等邊和等邊,和相交于點,求證:點是的“恒等心”.
【答案】(1);(2)是的“等心”,理由見解析;(3)證明見解析.
【解析】
(1)先根據(jù)“恒等心”的定義求出,再根據(jù)三角形全等的判定定理與性質(zhì)得出,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得,最后解直角三角形即可得;
(2)先根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得,再根據(jù)圓周角定理可得,從而可得,然后根據(jù)領(lǐng)補角的定義、等量代換可得,最后根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可得,從而可得,由此即可得證;
(3)如圖(見解析),先根據(jù)三角形全等的判定定理可得,從而根據(jù)三角形全等的性質(zhì)可得,再根據(jù)三角形的外角性質(zhì)可得,從而可得,然后根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì)可得,又根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì)可得,最后根據(jù)角的和差可得出,由此即可得證.
(1)如圖,過點P作于點D
由“恒等心”的定義得:
是等邊三角形
在和中,
(等腰三角形的三線合一)
在中,,即
解得
即點到的距離是2
故答案為:;
(2)如圖,連接PA、PB
由圓周角定理得:
又
由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)可知,
是的“等心”;
(3)如圖,連接
和都是等邊三角形
,,
,即
在和中,
在和中,
,即
在和中,
則點是的“恒等心”.
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【題目】某海域有A、B、C三艘船正在捕魚作業(yè),C船突然出現(xiàn)故障,向A、B兩船發(fā)出緊急求救信號,此時B船位于A船的北偏西72°方向,距A船24海里的海域,C船位于A船的北偏東33°方向,同時又位于B船的北偏東78°方向.
(1)求∠ABC的度數(shù);
(2)A船以每小時30海里的速度前去救援,問多長時間能到出事地點.(結(jié)果精確到0.01小時).
(參考數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會的積極參與疫情防控工作下,才有了我們的平安復(fù)學.為了能在復(fù)學前將一批防疫物資送達校園,某運輸公司組織了甲、乙兩種貨車,已知甲種貨車比乙種貨車每輛車多裝20箱防疫物資,且甲種貨車裝運900箱防疫物資所用車輛與乙種貨車裝運600箱防疫物資所用的車輛相等,求甲、乙兩種貨車每輛車可裝多少箱防疫物資?
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【題目】根據(jù)規(guī)定,我市將垃圾分為了四類:可回收垃圾、餐廚垃圾、有害垃圾和其他垃圾.現(xiàn)有投放這四類垃圾的垃圾桶各1個,若將用不透明垃圾袋分類打包好的兩袋不同垃圾隨機投人進兩個不同的垃圾桶,投放正確的概率是________.
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【題目】在平面直角坐標系中,、,將點繞點順時針旋轉(zhuǎn)得到點,則過點的反比例函數(shù)關(guān)系式為( )
A.B.C.D.
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【題目】定義:對于平面直角坐標系中的線段和點,在中,當邊上的高為2時,稱為的“等高點”,稱此時為的“等高距離”.
(1)若點的坐標為(1,2),點的坐標為(4,2),則在點 (1,0),(,4), (0,3)中,的“等高點”是點___;
(2)若(0,0),=2,當的“等高點”在軸正半軸上且“等高距離”最小時,點的坐標是__.
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【題目】如圖,拋物線交軸于,兩點,交軸于點.直線經(jīng)過點,.
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點的直線交直線于點.
①當時,過拋物線上一動點(不與點,重合),作直線的平行線交直線于點,若以點,,,為頂點的四邊形是平行四邊形,求點的橫坐標;
②連接,當直線與直線的夾角等于的倍時,請直接寫出點的坐標.
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【題目】如圖,已知點是反比例函數(shù)圖像上的一個動點,連接,若將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn)得到線段,則過點的反比例函數(shù)解析式為__________.
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【題目】某校組織學生開展義務(wù)植樹活動,在活動結(jié)束后隨機調(diào)查了40名學生每人植樹的棵數(shù),根據(jù)調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù),制作了條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.請根據(jù)相關(guān)信息,解答下列問題:
(1)扇形圖中的值是_________;
(2)求隨機調(diào)查的40名學生每人植樹棵數(shù)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù);
(3)若本次活動九年級共有300名學生參加,估計植樹超過6棵(不含6棵)的學生約有多少人.
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