【題目】如圖,點平面直角坐標系的原點,三角形中,,頂點的坐標分別為,且.
(1)求三角形的面積;
(2)動點從點出發(fā)沿射線方向以每秒個單位長度的速度運動,設(shè)點的運動時間為t秒.連接,請用含t的式子表示三角形的面積;
(3)在(2)的條件下,當三角形的面積為時,直線與軸相交于點,求點的坐標
【答案】(1)6;(2)或;(3)
【解析】
(1)由非負數(shù)的性質(zhì)求出m、n即可解決問題;
(2)如圖1,當點P在線段AC上時,PC=t,AP=4-t,可求出三角形ABP的面積,如圖2,當點P在線段CA的延長線上時,PC=t,AP=t-4,可求出三角形ABP的面積.
(3)當點P在線段AC上時,不合題意,當點P在線段CA的延長線上時,t6= .求出t=9,根據(jù)三角形PAB的面積可求出OD的值,則可得解.
(1)
三角形的面積為
(2)①如圖 1,當點在線段上時,
三角形的面積為
②如圖 2,當點在CA延長線上時,
三角形的面積為
(3)①當點在線段 AC 上時,解得(舍)
②如圖,當點在CA延長線上時,解得
三角形的面積=三角形的面積+梯形的面積
解得點
∵在軸上且在原點的上方,
點的坐標為
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠BAC=45°,若BD=2,CD=3,AD⊥BC于D,將△ABD沿AB所在的直線折疊,使點D落在點E處;將△ACD沿AC所在的直線折疊,使點D落在點F處,分別延長EB、FC使其交于點M.
(1)判斷四邊形AEMF的形狀,并給予證明.
(2)設(shè)AD=x,利用勾股定理,建立關(guān)于x的方程模型,求四邊形AEMF的面積.
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”.為保護生態(tài)環(huán)境,A、B兩村準備各自清理所屬區(qū)域養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱,每村參加清理人數(shù)及總開支如下表:
(1)若兩村清理同類漁具的人均支出費用一樣,求清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱的人均支出費用各是多少元?
(2)在人均支出費用不變的情況下,為節(jié)約開支,兩村準備協(xié)調(diào)40人共同清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱和捕魚網(wǎng)箱.要使總支出不超過102000元,且清理養(yǎng)魚網(wǎng)箱人數(shù)小于清理捕魚網(wǎng)箱人數(shù),則有哪幾種分配清理人員方案?
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【題目】經(jīng)過頂點的一條直線,.分別是直線上兩點,且.
(1)若直線經(jīng)過的內(nèi)部,且在射線上,請解決下面兩個問題:
①如圖1,若,,
則 ; (填“”,“”或“”);
②如圖2,若,請?zhí)砑右粋關(guān)于與關(guān)系的條件 ,使①中的兩個結(jié)論仍然成立,并證明兩個結(jié)論成立.
(2)如圖3,若直線經(jīng)過的外部,,請?zhí)岢?/span>三條線段數(shù)量關(guān)系的合理猜想(不要求證明).
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【題目】某商場用元購進兩種新型護服臺燈共盞,這兩種臺燈的進價、標價如下表所示:
價格 類型 | 型 | 型 |
進價(元/盞) | ||
標價(元/盞) |
(1)兩種新型護眼臺燈分別購進多少盞?
(2)若型護眼燈按標價的折出售,型護眼燈按標價的折出售,那么這批臺燈全部售完后,商場共獲利元,請求出表格中的值
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】電力公司為鼓勵市民節(jié)約用電,采取按月用電量分段收費辦法.若某戶居民每月應交電費y(元)與用電量x(度)的函數(shù)圖象是一條折線(如圖所示),根據(jù)圖象解下列問題:
(1) 分別寫出當0≤x≤100和x>100時,y與x的函數(shù)關(guān)系式
(2) 利用函數(shù)關(guān)系式,說明電力公司采取的收費標準
(3) 若該用戶某月用電62度,則應繳費多少元?若該用戶某月繳費105元時,則該用戶該月用了多少度電?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線分別與軸、軸交于點,,且點的坐標為,點為的中點.
(1)點的坐標是________,點的坐標是________;
(2)直線上有一點,若,試求出點的坐標;
(3)若點為直線上的一個動點,過點作軸的垂線,與直線交于點,設(shè)點的橫坐標為,線段的長度為,求與的函數(shù)解析式.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在陽光下,小東測得一根長為1 m的竹竿的影長為0.4 m.
(1)求同一時刻2 m的竹竿的影長;
(2)同一時刻小東在測量樹的高度時,發(fā)現(xiàn)樹的影子不全落在地面上,有一部分落在操場的第一級臺階上,如圖,測得落在第一級臺階上的影子長為0.1 m,第一級臺階的高為0.3 m,落在地面上的影子長為4.3 m,求樹的高度.
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