從1，2，3，4這四個(gè)數(shù)字中任意取出兩個(gè)不同的數(shù)字，取出的兩個(gè)數(shù)字的乘積是偶數(shù)的概率為（   ）
A．B．C．D．
C
略
 
由圖可知 P="5/6" 故選c
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

某校對(duì)1200名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量，身高在1.58～1.63（單位：m）這一小組的頻率為0.25，則該組的人數(shù)為
A．150人B．300人C．600人D．900人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖有兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，每個(gè)轉(zhuǎn)盤都分為3個(gè)相同大小的扇形區(qū)域，分別用序號(hào)1,2,3標(biāo)出�，F(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，指針指向每個(gè)區(qū)域的可能性相等（不計(jì)指針與兩個(gè)區(qū)域交線重合的情形），將所得區(qū)域的序號(hào)相乘，比較所得積為奇數(shù)和偶數(shù)的概率的大小。有人說：因?yàn)閮蓚�(gè)轉(zhuǎn)盤中奇數(shù)序號(hào)比偶數(shù)序號(hào)多，顯然所得積為奇數(shù)的概率大，你同意他的說法嗎？請(qǐng)說明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

在完全相同的五張卡片上分別寫上1，2，3，4，5五個(gè)數(shù)字后，裝入一個(gè)不透明的口袋內(nèi)攪勻．
(1)從口袋內(nèi)任取一張卡片，卡片上數(shù)字是偶數(shù)的概率是       ； 
(2)從口袋內(nèi)任取一張卡片記下數(shù)字后放回．?dāng)噭蚝笤購(gòu)闹腥稳∫粡垼髢蓮埧ㄆ蠑?shù)字和為5的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列事件中，不可能發(fā)生的事件是            （    ）．
A．今天是星期二，明天是星期三；
B．打開電視，正在播放《新聞聯(lián)播》；
C．從裝有5個(gè)紅球，3個(gè)藍(lán)球的口袋中，摸出3個(gè)白球；
D．我們班級(jí)的同學(xué)將來會(huì)出現(xiàn)一位科學(xué)家．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

(本題滿分10分)
在一個(gè)口袋中有n個(gè)小球，其中2個(gè)是白球，其余為紅球，這些球除顏色外，其余都相同，在看不到球的條件下，從袋中隨機(jī)地取出一個(gè)球，它是紅球的概率是．
(1)求n的值；
(2)甲、乙、丙三人玩一個(gè)游戲：把這n個(gè)球分別標(biāo)號(hào)為1，2，3，…n，三人按先后順序各摸出一個(gè)球（不放回），哪個(gè)摸出一號(hào)球，哪個(gè)獲勝．（若不分勝負(fù)，再重新摸）請(qǐng)你用畫樹形圖的方法分析：他們各自獲勝的機(jī)會(huì)與他們摸球的順序是否有關(guān)？若有關(guān)，請(qǐng)指出第幾個(gè)摸球更有利；若無關(guān)，請(qǐng)說明理由

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

以上說法合理的是（　�。�
A．小明在10次拋圖釘?shù)脑囼?yàn)中發(fā)現(xiàn)3次釘尖朝上，由此他說釘尖朝上的概率是30%
B．拋擲一枚普通的正六面體骰子，出現(xiàn)6的概率是1/6的意思是每6次就有1次擲得6
C．某彩票的中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)是2%，那么如果買100張彩票一定會(huì)有2張中獎(jiǎng)
D．在一次課堂進(jìn)行的試驗(yàn)中，甲、乙兩組同學(xué)估計(jì)硬幣落地后，正面朝上的概率分別為0．48和0．51

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題


（6分）甲、乙兩同學(xué)投擲一枚骰子，用字母p、q分別表示兩人各投擲一次的點(diǎn)數(shù).
　�。�1）求滿足關(guān)于x的方程有實(shí)數(shù)解的概率.
（2）求（1）中方程有兩個(gè)相同實(shí)數(shù)解的概率.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

從1、2、-3三個(gè)數(shù)中，隨機(jī)抽取兩個(gè)數(shù)相乘，積是負(fù)數(shù)的概率是______．

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