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據了解，火車票價按“數學公式”的方法來確定．已知A站至H站總里程數為x千米，全程參考價為180元，且 從B站至E站火車票價為87.36元．
下表是沿途各站至H站的里程數：
車站名ABCDEFGH
各站至H站的里程數（單位：千米）x1130910622402219720
（1）求A站至H站的總里程數x的值．
（2）旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著火車票問乘務員：我快到站了嗎？乘務員看到王大媽手中票價是66元，馬上說下一站就到了．請問王大媽是在哪一站下車的？（要求寫出解答過程）．

解：（1）由題意得：=87.36，
解得：x=1500，
答：A站至H站的總里程數x的值是1500；

（2）設王大媽行了y千米，
=66，
解得：y=550，
答：王大媽從D站行到G站下車．
分析：（1）根據車票價按“”代入數據即可；
（2）設王大媽行了y千米，根據車票價的計算公式可得=66，計算出y的值，再根據每站之間的距離可算出王大媽是從哪兒上車，從哪兒下車．
點評：此題考查了學生對于范例的理解，培養(yǎng)了學生學以致用的能力，由于閱讀量大，還考查了學生的分析能力，是一個好題．
練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

據了解，火車票價按“
全程參考價×實際乘車里程數
總里程數
”的方法來確定．已知A站至H站總里程數為1 500千米，全程參考價為180元．下表是沿途各站至H站的里程數：
車站名 A B C D E F G H
各站至H站的里程 數（單位：千米） 1500 1130 910 622 402 219 72 0
例如，要確定從B站至E站火車票價，其票價為
180×(1130-402)
1500
=87.36≈87（元）．
（1）求A站至F站的火車票價（結果精確到1元）；
（2）旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著火車票問乘務員：我快到站了嗎？乘務員看到王大媽手中票價是66元，馬上說下一站就到了．請問王大媽是在哪一站下車的（要求寫出解答過程）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

據了解，火車票價按“
全程參考價×實際乘車里程數
總里程數
”的方法來確定．已知A站至H站總里程數為x千米，全程參考價為180元，且 從B站至E站火車票價為87.36元．
下表是沿途各站至H站的里程數：
車站名 A B C D E F G H
各站至H站的里程數（單位：千米） x 1130 910 622 402 219 72 0
（1）求A站至H站的總里程數x的值．
（2）旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著火車票問乘務員：我快到站了嗎？乘務員看到王大媽手中票價是66元，馬上說下一站就到了．請問王大媽是在哪一站下車的？（要求寫出解答過程）．

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科目：初中數學 來源： 題型：

據了解，火車票價按“”的方法來確定．已知A站至H站總里程數為1 500千米，全程參考價為180元．下表是沿途各站至H站的里程數：
車站名
AB
C
D
E
F
G
H
各站至H站的里程數（單位：千米）
1500
1130
910
622
402
219
72
0
例如，要確定從B站至E站火車票價，其票價為(元)．
(1) 求A站至F站的火車票價(結果精確到1元)；
(2) 旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著火車票問乘務員：我快到站了嗎？乘務員看到王大媽手中票價是66元，馬上說下一站就到了．請問王大媽是在哪一站下車的？（要求寫出解答過程）．

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科目：初中數學 來源：同步題 題型：解答題

據了解，火車票價按“”的方法來確定，已知A站至H站總里程數為1500千米，全程參考價為180元，下表是沿途各站至日站的里程數：
例如：要確定從B站至E站火車票價，其票價為（元）。
（1）求A站至F站的火車票價（結果精確到1元）；
（2）旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著車票問乘務員：“我快到站了嗎？”乘務員看到王大媽手中的票價是66元，馬上說下一站就到了，請問王大媽是在哪一站下的車（要求寫出解答過程）。

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科目：初中數學 來源：江蘇省月考題 題型：解答題

據了解，火車票價按“”的方法來確定．已知A站至H站總里程數為1 500千米，全程參考價為180元．下表是沿途各站至H站的里程數：
例如，要確定從B站至E站火車票價，其票價為=87.36≈87（元）．
（1）求A站至F站的火車票價（結果精確到1元）；
（2）旅客王大媽乘火車去女兒家，上車過兩站后拿著火車票問乘務員：我快到站了嗎？乘務員看到王大媽手中票價是66元，馬上說下一站就到了．請問王大媽是在哪一站下車的（要求寫出解答過程）．

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