【題目】如圖,將正方形ABCD折疊,使頂點A與CD邊上的一點H重合(H不與端點C,D重合),折痕交AD于點E,交BC于點F,邊AB折疊后與邊BC交于點G.設正方形ABCD的周長為m,△CHG的周長為n,則 的值為( )
A.
B.
C.
D.隨H點位置的變化而變化
【答案】B
【解析】解:設CH=x,DE=y,則DH= ﹣x,EH= ﹣y, ∵∠EMG=90°,
∴∠DME+∠CMG=90°.
∵∠DME+∠DEM=90°,
∴∠DEM=∠CMG,
又∵∠D=∠C=90°△DEM∽△CMG,
∴ = = ,即 = = ,
∴CG= ,MG= ,
△CMG的周長為n=CM+CG+MG= ,
在Rt△DEM中,DM2+DE2=EM2
即( ﹣x)2+y2=( ﹣y)2
整理得 ﹣x2= ,
∴n=CM+MG+CG= = = .
∴ = .
故選:B.
【考點精析】本題主要考查了翻折變換(折疊問題)的相關知識點,需要掌握折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應邊和角相等才能正確解答此題.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解某校“振興閱讀工程”的開展情況,教育部門對該校初中生的閱讀情況進行了隨機問卷調查,繪制了如下圖表: 初中生喜愛的文學作品種類調查統(tǒng)計表
種類 | 小說 | 散文 | 傳記 | 科普 | 軍事 | 詩歌 | 其他 |
人數(shù) | 72 | 8 | 21 | 19 | 15 | 2 | 13 |
根據(jù)上述圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)喜愛小說的人數(shù)占被調查人數(shù)的百分比是多少?初中生每天閱讀時間的中位數(shù)在哪個時間段內?
(2)將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀等三種方式稱為有記憶閱讀.請估計該,F(xiàn)有的2000名初中生中,能進行有記憶閱讀的人數(shù)約是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形OABC的一邊OA在x軸的負半軸上,O是坐標原點,tan∠AOC= ,反比例函數(shù)y= 的圖象經過點C,與AB交于點D,若△COD的面積為20,則k的值等于 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D為 的中點,作DE⊥AC,交AB的延長線于點F,連接DA.
(1)求證:EF為半圓O的切線;
(2)若DA=DF=6 ,求陰影區(qū)域的面積.(結果保留根號和π)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若三個非零實數(shù)x,y,z滿足:只要其中一個數(shù)的倒數(shù)等于另外兩個數(shù)的倒數(shù)的和,則稱這三個實數(shù)x,y,z構成“和諧三組數(shù)”.
(1)實數(shù)1,2,3可以構成“和諧三組數(shù)”嗎?請說明理由;
(2)若M(t,y1),N(t+1,y2),R(t+3,y3)三點均在函數(shù) (k為常數(shù),k≠0)的圖象上,且這三點的縱坐標y1 , y2 , y3構成“和諧三組數(shù)”,求實數(shù)t的值;
(3)若直線y=2bx+2c(bc≠0)與x軸交于點A(x1 , 0),與拋物線y=ax2+3bx+3c(a≠0)交于B(x2 , y2),C(x3 , y3)兩點.
①求證:A,B,C三點的橫坐標x1 , x2 , x3構成“和諧三組數(shù)”;
②若a>2b>3c,x2=1,求點P( , )與原點O的距離OP的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】學校召集留守兒童過端午節(jié),桌上擺有甲、乙兩盤粽子,每盤中盛有白粽2個,豆沙粽1個,肉粽1個(粽子外觀完全一樣).
(1)小明從甲盤中任取一個粽子,取到豆沙粽的概率是;
(2)小明在甲盤和乙盤中先后各取了一個粽子,請用樹狀圖或列表法求小明恰好取到兩個白粽子的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直角△ABC中,∠BAC=90°,D在BC上,連接AD,作BF⊥AD分別交AD于E,AC于F.
(1)如圖1,若BD=BA,求證:△ABE≌△DBE;
(2)如圖2,若BD=4DC,取AB的中點G,連接CG交AD于M, 求證:①GM=2MC;
②AG2=AFAC.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知A是拋物線y2=4x上的一點,以點A和點B(2,0)為直徑的圓C交直線x=1于M,N兩點.直線l與AB平行,且直線l交拋物線于P,Q兩點.
(Ⅰ)求線段MN的長;
(Ⅱ)若 =﹣3,且直線PQ與圓C相交所得弦長與|MN|相等,求直線l的方程.
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