【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2=2(1﹣m)x﹣m2的兩實(shí)數(shù)根為x1,x2
(1)求m的取值范圍;
(2)設(shè)y=x1+x2,當(dāng)y取得最小值時,求相應(yīng)m的值,并求出最小值.
【答案】(1)、m≤;(2)、m=時,取得最小值1.
【解析】
試題分析:(1)、若一元二次方程有兩不等根,則根的判別式△=b2﹣4ac≥0,建立關(guān)于m的不等式,可求出m的取值范圍;(2)、根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系可得出x1+x2的表達(dá)式,進(jìn)而可得出y、m的函數(shù)關(guān)系式,根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)及(1)題得出的自變量的取值范圍,即可求出y的最小值及對應(yīng)的m值.
試題解析:(1)、將原方程整理為x2+2(m﹣1)x+m2=0; ∵原方程有兩個實(shí)數(shù)根,
∴△=[2(m﹣1)]2﹣4m2=﹣8m+4≥0,得m≤;
(2)、∵x1,x2為一元二次方程x2=2(1﹣m)x﹣m2,即x2+2(m﹣1)x+m2=0的兩根,
∴y=x1+x2=﹣2m+2,且m≤; 因而y隨m的增大而減小,故當(dāng)m=時,取得最小值1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算下列各題.
(1)﹣1.3+(﹣1.7)﹣(﹣13)
(2)﹣30×( ﹣ ﹣ )
(3)(﹣2)2×3+2×(﹣32)
(4)﹣2×( ﹣ )+|﹣7|.
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【題目】a為有理數(shù).定義符號“※”:當(dāng)a>﹣2時,※a=﹣a;當(dāng)a<﹣2時,※a=a;當(dāng)a=﹣2時,※a=0.根據(jù)這種定義.則※[﹣4+※(2﹣3)]的值為( 。
A. 3 B. ﹣3 C. 5 D. ﹣5
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【題目】下列運(yùn)算正確的是( )
A. 2a2+a=3a3 B. (﹣a)2÷a=a C. (﹣a)3a2=﹣a6 D. (2a2)3=6a6
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【題目】1或5 △ABC中,AB=AC=12厘米,∠B=∠C,BC=8厘米,點(diǎn)D為AB的中點(diǎn).如果點(diǎn)P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動,同時,點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動.若點(diǎn)Q的運(yùn)動速度為v厘米/秒,則當(dāng)△BPD與△CQP全等時,v的值為
A. 2 B. 3 C. 2或3 D. 1或5
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【題目】下列關(guān)于變量x,y的關(guān)系式中:①3x-2y=5;②y=|x|;③2x-y2=10.其中y是x的函數(shù)的是( )
A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
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【題目】下列語句正確的個數(shù)是( 。
①不相交的兩條直線叫做平行線;②兩點(diǎn)之間直線最短;③只有一個公共點(diǎn)的兩條直線叫做相交直線;④兩點(diǎn)確定一條直線.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】直線L同側(cè)有A,B,C三點(diǎn),若過A,B的直線L1和過B,C的直線L2都與L平行,則A,B,C三點(diǎn) , 理論根據(jù)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀,是解決我國目前教育問題的新舉措.其最終目標(biāo),就是要合理配置教育資源,辦好每一所學(xué)校,教好每一個學(xué)生,實(shí)現(xiàn)教育公平.我們縣級政府為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評估,今年預(yù)算辦學(xué)經(jīng)費(fèi)約為3億5千萬,請你用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是( )
A.3.5×108
B.3.5×109
C.35×108
D.0.35×109
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