△ABC的兩邊滿(mǎn)足  則第三邊c的取值范圍是（   ）

A.1<c                B.1<c<2             C.2<c<3             D.1<c<3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在△ABC中，AB=AC，AC⊥BA，M為BC邊中點(diǎn)，一等腰直角三角尺的直角頂點(diǎn)P在BC邊上移動(dòng)，兩直角邊分別與AB，AC交于E，F(xiàn)兩點(diǎn)且斜邊與BC平行．
（1）在圖1中，當(dāng)三角尺的直角頂點(diǎn)P恰好移動(dòng)到M點(diǎn)時(shí)，請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量，猜想并寫(xiě)出ME與MF滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系，然后證明你的猜想；
（2）當(dāng)三角尺的直角頂點(diǎn)P沿BC方向移動(dòng)到圖2所示的位置時(shí)，請(qǐng)你通過(guò)觀察、測(cè)量、猜想并寫(xiě)出ME與MF滿(mǎn)足的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系，然后證明你的猜想；
（3）當(dāng)三角尺在（2）的基礎(chǔ)上沿BC方向繼續(xù)向右平移到圖3所示的位置（點(diǎn)P在線段BC的延長(zhǎng)線上，三角尺兩直角邊所在直線與△ABC的兩邊BA，AC的延長(zhǎng)線分別交于點(diǎn)E，F(xiàn)，且點(diǎn)P與點(diǎn)C不重合）時(shí)，（2）中的猜想是否仍然成立？（不用說(shuō)明理由）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等腰△ABC的兩邊長(zhǎng)a、b滿(mǎn)足（a-2）2+|b-4|=0，則等腰△ABC的周長(zhǎng)為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

9、已知a、b為△ABC的兩邊，且滿(mǎn)足a2+b2=2ab，你認(rèn)為△ABC是
等腰
三角形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖中有四個(gè)面積相同的圓，每個(gè)圓的面積都記為S，∠ABC的兩邊分別經(jīng)過(guò)圓心O1、O2、O3和O4，四個(gè)圓蓋的面積為
5（S-1），∠ABC內(nèi)部被圓蓋住的面積為8，陰影部分的面積為S1、S2、S3滿(mǎn)足關(guān)系式：S3=
1
3
S1=
1
3
S2．求S的值．

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