【題目】某地生產(chǎn)一種綠色蔬菜,若在市場(chǎng)上直接銷售,每噸利潤(rùn)為1 000元;經(jīng)粗加工后銷售,每噸利潤(rùn)可達(dá)4 500元;經(jīng)精加工后銷售,每噸利潤(rùn)漲至7 500元.
當(dāng)?shù)匾患沂卟斯臼斋@這種蔬菜140噸,該公司加工廠的生產(chǎn)能力是:如果對(duì)蔬菜進(jìn)行粗加工,每天可加工16噸;如果進(jìn)行精加工,每天可加工6噸,但兩種加工方式不能同時(shí)進(jìn)行,受季節(jié)等條件限制,公司必須在15天內(nèi)將這批蔬菜全部銷售或加工完畢,為此公司制訂了三種方案:
方案一:將蔬菜全部進(jìn)行粗加工;
方案二:盡可能多的對(duì)蔬菜進(jìn)行精加工,沒有來得及進(jìn)行加工的蔬菜,在市場(chǎng)上直接銷售;
方案三:將部分蔬菜進(jìn)行精加工,其余蔬菜進(jìn)行粗加工,并恰好15天完成.
你認(rèn)為選擇哪種方案獲利最多?為什么?
【答案】方案三.理由見解析.
【解析】本題考查的是二元一次方程組的應(yīng)用
要判定哪一種方案獲利最多,只要求出每種方案獲利多少,再進(jìn)行比較就可以了.第三種方案中有多少精加工、有多少粗加工需要列二元一次方程組來解決.
選擇第三種方案獲利最多.
方案一:因?yàn)槊刻齑旨庸?/span>噸,噸可以在天內(nèi)加工完,
總利潤(rùn)(元).
方案二:因?yàn)槊刻炀庸?/span>噸,天可以加工噸,其余噸直接銷售,
總利潤(rùn)(元).
方案三:設(shè)天內(nèi)精加工蔬菜噸,粗加工蔬菜噸,
依題意得:,解得,
總利潤(rùn)(元),
因?yàn)?/span>,所以第三種方案獲利最多.毛
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人共同加工一批零件,從工作開始到加工完這批零件,兩人恰好同時(shí)工作6小時(shí),兩人各自加工零件的個(gè)數(shù)y(個(gè))與加工時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)圖像如圖所示,根據(jù)信息回答下列問題:
()請(qǐng)解釋圖中點(diǎn)C的實(shí)際意義;
()求出甲、乙在整個(gè)過程中的函數(shù)表達(dá)式(并注明自變量的范圍);
()如果甲、乙兩人完成同樣數(shù)量的零件時(shí),甲比乙少用1小時(shí),那么此時(shí)甲、乙兩人各自完成多少個(gè)零件?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校給“希望小學(xué)”郵寄每?jī)?cè)a元的圖書240冊(cè),若每?jī)?cè)圖書的郵費(fèi)為書價(jià)的5%,則共需郵費(fèi)()
A.5%a元B.240a(1+5%)元
C.5%×240a元D.240元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一根長(zhǎng)80cm的彈簧,一端固定.如果另一端掛上物體,那么在正常情況下物體的質(zhì)量每增加1kg可使彈簧增長(zhǎng)2cm,正常情況下,當(dāng)掛著xkg的物體時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是____cm.(用含x的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABC D,E為平面內(nèi)任意一點(diǎn),連接AE,BE,將△ABE繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BFC.
(1)如圖1,求證:①;②.
(2)若,
① 如圖2,點(diǎn)E在正方形內(nèi),連接EC,若, ,求的長(zhǎng);
② 如圖3,點(diǎn)E在正方形外,連接EF,若AB=6,當(dāng)C、E、F在一條直線時(shí),
求AE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在下列氣溫的變化中,能夠反映溫度上升5℃的是( )
A. 氣溫由-3℃到2℃B. 氣溫由-1℃到-6℃
C. 氣溫由-1℃到5℃D. 氣溫由4℃到-1℃
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A(m,n),且滿足m-2+(n-2)2=0,過A作AB⊥y軸,垂足為B.
(1)求A點(diǎn)坐標(biāo);
(2)如圖1,分別以AB,AO為邊作等邊△ABC和△AOD,試判定線段AC和DC的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系,并說明理由;
(3)如圖2,過A作AE⊥x軸,垂足為E,點(diǎn)F、G分別為線段OE、AE上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn) (不與端點(diǎn)重合),滿足∠FBG=45°,設(shè)OF=a,AG=b,FG=c,試探究的值是 否為定值?如果是,直接寫出此定值:如果不是,請(qǐng)舉例說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)軸上三點(diǎn)A,B,C所對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為m,n,2+n,當(dāng)其中一點(diǎn)到另外兩點(diǎn)的距離相等時(shí),則m-n的值是________.
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