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如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A看一棟大樓頂部B的俯角為30°,看這棟大樓底部C的俯角為60°.熱氣球A的高度為240米,求這棟大樓的高度.

解:作AD⊥CB于D點.
則∠CDA=90°,∠CAD=60°,∠BAD=30°,CD=240米.
在Rt△ACD中,tan∠CAD=,
∴AD===80
在Rt△ABD中,tan∠BAD=
∴BD=AD•tan30°=80×=80.
∴BC=CD-BD=240-80=160.
答:這棟大樓的高為160米.
分析:過A作BC的垂線,設垂足為D.在Rt△ACD中,利用∠CAD的正切函數求出鄰邊AD的長;進而可在Rt△ABD中,利用已知角的三角函數求出BD的長;由BC=CD-BD即可求出樓的高度.
點評:本題考查俯角的定義,要求學生能借助俯角構造直角三角形并解直角三角形.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看一棟高樓頂部的仰角為30°,看這棟高樓底部的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離為66 m,這棟高樓有多高?(結果精確到0.1 m,參考數據:
3
≈1.73)

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看一棟高樓的頂部B的仰角為45°,看這棟高樓底部C的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離AD為50m,求這棟樓的高度.(
2
取1.414,
3
取1.732)

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科目:初中數學 來源: 題型:

精英家教網如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看一棟高樓的頂部B的仰角為45°,看這棟高樓底部C的俯角為60°,熱氣球與高樓的水平距離AD為50m,則這棟樓的高度為
 
m.

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•德陽)如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球A看一棟高樓頂部B的仰角為30°,看這棟高樓底部C的俯角為60°,熱氣球A與高樓的水平距離為120m,這棟高樓BC的高度為( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

(2012•福州質檢)(1)如圖,在平行四邊形ABCD中,E為BC中點,AE和延長線與DC的延長線相交于點F.證明:△ABE≌△FCE.
(2)如圖,熱氣球的探測器顯示,從熱氣球看一棟高樓頂部的仰角α為45°,看這棟高樓底部的俯角β為60°,熱氣球與高樓的水平距離AD=80m,這棟高樓有多高(
3
≈1.732,結果保留小數點后一位)?

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