如圖1,在中,,,,另有一等腰梯形()的底邊與重合,兩腰分別落在AB、AC上,且G、F分別是AB、AC的中點.
1.直接寫出△AGF與△ABC的面積的比值;
2.操作:固定,將等腰梯形以每秒1個單位的速度沿方向向右運動,直到點與點重合時停止.設(shè)運動時間為秒,運動后的等腰梯形為(如圖2).
①探究1:在運動過程中,四邊形能否是菱形?若能,請求出此時的值;若不能,請說明理由.
②探究2:設(shè)在運動過程中與等腰梯形重疊部分的面積為,求與的函數(shù)關(guān)系式.
1.△AGF與△ABC的面積比是1:4.
2.①能為菱形. (1分)
由于FC∥,CE∥,
四邊形是平行四邊形. (1分)
當時,四邊形為菱形,( 1分)
此時可求得.
當秒時,四邊形為 (1分)
②分兩種情況:
①當時,
如圖3過點作于.
,,,為中點,
.
又分別為的中點,
. ( 1分)
等腰梯形的面積為6.
,.
重疊部分的面積為:. ( 1分)
當時,與的函數(shù)關(guān)系式為. ( 1分)
②當時,
設(shè)與交于點,則.,,
作于,則. ( 1分)
重疊部分的面積為:
.
綜上,當時,與的函數(shù)關(guān)系式為;當時, ( 1分)
【解析】略
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
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科目:初中數(shù)學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(河南洛陽卷)數(shù)學(帶解析) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若則的值是 (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是 (用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源:2015屆江蘇省揚州市邗江區(qū)七年級下學期期末考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
認真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問題.
探究1:如圖1,在中,是與的平分線和的交點,分析發(fā)現(xiàn),理由如下: ∵和分別是,的角平分線
(1)探究2:如圖2中, 是與外角的平分線和的交點,試分析與有怎樣的關(guān)系?請說明理由.
(2)探究3: 如圖3中,是外角與外角的平分線和的交點,則與有怎樣的關(guān)系?(直接寫出結(jié)論)
(3)拓展:如圖4,在四邊形ABCD中,O是∠ABC與∠DCB的平分線BO和CO的交點,則∠BOC與∠A+∠D有怎樣的關(guān)系?(直接寫出結(jié)論)
(4)運用:如圖5,五邊形ABCDE中,∠BCD、∠EDC的外角分別是∠FCD、∠GDC,CP、DP分別平分∠FCD和∠GDC且相交于點P,若∠A=140°,∠B=120°,∠E=90°,則∠CPD=_____度.
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科目:初中數(shù)學 來源:2012年初中畢業(yè)升學考試(河南洛陽卷)數(shù)學(解析版) 題型:解答題
類比、轉(zhuǎn)化、從特殊到一般等思想方法,在數(shù)學學習和研究中經(jīng)常用到,如下是一個案例,請補充完整.
原題:如圖1,在中,點E是BC邊上的中點,點F是線段AE上一點,BF的延長線交射線CD于點G,若,求的值。
(1)嘗試探究
在圖1中,過點E作交BG于點H,則AB和EH的數(shù)量關(guān)系是 ,CG和EH的數(shù)量關(guān)系是 , 的值是
(2)類比延伸
如圖2,在原題的條件下,若則的值是 (用含的代數(shù)式表示),試寫出解答過程。
(3)拓展遷移
如圖3,梯形ABCD中,DC∥AB,點E是BC延長線上一點,AE和BD相交于點F,若,則的值是 (用含的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年福建廈門思明區(qū)九年級質(zhì)量檢查數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
如圖8,在中,點是邊的中點,點在邊上(不與端點重合).
1.若,且,求證:是的中位線;
2.若,則結(jié)論“一定是的中位線”是否正確?若正確請證明;若不正確,請舉出反例.
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