【題目】如圖,在⊙O中,AB為直徑,AC為弦.過BC延長線上一點G,作GD⊥AO于點D,交AC于點E,交⊙O于點F,M是GE的中點,連接CF,CM.
(1)判斷CM與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)若∠ECF=2∠A,CM=6,CF=4,求MF的長.
【答案】(1)CM與⊙O相切,理由見解析;(2)MF=.
【解析】
(1)連接OC,如圖,利用圓周角定理得到∠ACB=90°,再根據(jù)斜邊上的中線性質(zhì)得MC=MG=ME,所以∠G=∠1,接著證明∠1+∠2=90°,從而得到∠OCM=90°,然后根據(jù)直線與圓的位置關(guān)系的判斷方法可判斷CM為⊙O的切線;
(2)先證明∠G=∠A,再證明∠EMC=∠4,則可判定△EFC∽△ECM,利用相似比先計算出CE,再計算出EF,然后計算ME-EF即可.
解:(1)CM與⊙O相切.理由如下:
連接OC,如圖,
∵GD⊥AO于點D,
∴∠G+∠GBD=90°,
∵AB為直徑,
∴∠ACB=90°,
∵M點為GE的中點,
∴MC=MG=ME,
∴∠G=∠1,
∵OB=OC,
∴∠B=∠2,
∴∠1+∠2=90°,
∴∠OCM=90°,
∴OC⊥CM,
∴CM為⊙O的切線;
(2)∵∠1+∠3+∠4=90°,∠5+∠3+∠4=90°,
∴∠1=∠5,
而∠1=∠G,∠5=∠A,
∴∠G=∠A,
∵∠4=2∠A,
∴∠4=2∠G,
而∠EMC=∠G+∠1=2∠G,
∴∠EMC=∠4,
而∠FEC=∠CEM,
∴△EFC∽△ECM,
∴,即,
∴CE=4,EF=,
∴MF=ME﹣EF=6﹣=.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于X,Y定義一種新運算F,F(X,Y)=aX+2bY﹣1(其中a,b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運算;例如:F(2,1)=2a+2b﹣1;
(1)F(1,1)=3,F(2,﹣1)=1;
①求a和b的值;
②若關(guān)于m的不等式組只有三個整數(shù)解,求實數(shù)k的取值范圍;
(2)若F(X,Y)=F(Y,X)對于任意實數(shù)X,Y都成立(這里F(X,Y)和F(Y,X)均有意義),求a與b滿足的關(guān)系式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校為了解學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的情況,對某班部分同學(xué)進行了一段時間的跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果(A:特別好;B:好;C:一般;D:較差)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)補全條形統(tǒng)計圖;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,D類所占圓心角為 ;
(3)學(xué)校想從被調(diào)查的A類(1名男生、2名女生)和D類(男、女生各占一半)中分別選取一 位同學(xué)進行“一幫一”互助學(xué)習(xí),請用畫樹狀圖或列表的方法求所選的兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的口袋里裝著只有顏色不同的黑、白兩種顏色的球共20只,某學(xué)習(xí)小組作摸球?qū)嶒灒瑢⑶驍噭蚝髲闹须S機摸出一個球記下顏色,再把它放回袋中,不斷重復(fù),下表示活動進行中的一組統(tǒng)計數(shù)據(jù):
摸球的次數(shù)n | 100 | 150 | 200 | 500 | 800 | 1000 |
摸到白球的次數(shù)m | 58 | 96 | 116 | 295 | 484 | 601 |
摸到白球的頻率 | 0.58 | 0.64 | 0.58 | 0.59 | 0.605 | 0.601 |
請估算口袋中白球約是( )只.
A. 8 B. 9 C. 12 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的三邊a,b,c,滿足a+b2+|c﹣6|+28=4+10b,則△ABC的外接圓半徑=__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線與軸、軸分別交于點、,點的坐標為,點的坐標為,點是第二象限內(nèi)直線上的一個動點.
(1)求的值,并在坐標系中直接作出該直線圖象;
(2)若點是第二象限內(nèi)直線上的一個動點,當點運動過程中,試寫出的面積與的函數(shù)關(guān)系式,并根據(jù)已知條件寫出自變量的取值范圍;
(3)探究:當點運動到什么位置時,的面積為3?求出此時點的坐標.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線,直線和直線、交于點C和D,點P是直線上一動點.
(1)如圖,當點P在線段CD上運動時,,,之間存在什么數(shù)量關(guān)系?請你猜想結(jié)論并說明理由.
(2)當點P在C、D兩點的外側(cè)運動時(P點與點C、D不重合),上述(1)中的結(jié)論是否還成立?若不成立,請直接寫出,,之間的數(shù)量關(guān)系,不必寫理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠DAB=∠CAE,AD=AB,AC=AE.
(1)求證△ABE≌△ADC;
(2)設(shè)BE與CD交于點O,∠DAB=30°,求∠BOC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)的圖象如圖所示,有以下結(jié)論:
①;②;③;④;⑤
其中所有正確結(jié)論的序號是( )
A. ①②④ B. ①③④ C. ②③⑤ D. ①②④⑤
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