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【題目】如圖所示,ABCD中,E,F分別是ABCD上的點,AECFM、N分別是DEBF的中點.

1)求證:四邊形ENFM是平行四邊形.

2)若∠ABC2A,求∠A的度數.

【答案】1)見解析;(2)∠A60°

【解析】

1)先證ADE≌△CBFSAS),得DE=BF,AEDCFB,進而得MEFN,AEDABF,即MEFN,由此得證;

2)由平行線的性質得A+∠ABC180°,據此計算得解.

1)證明:四邊形ABCD是平行四邊形,

ADBC,AC

AECF

∴△ADE≌△CBFSAS),

∴∠AEDCFBDEBF,

由四邊形ABCD是平行四邊形,

DCAB

∴∠CFBABF

∴∠AEDABF

MEFN,

MN分別是DE、BF的中點,且DEBF

MEFN

四邊形ENFM是平行四邊形;

2四邊形ABCD是平行四邊形,

∴∠A+∠ABC180°,

∵∠ABC2∠A

∴3∠A180°,

∴∠A60°

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為深化義務教育課程改革,滿足學生的個性化學習需求,某校就“學生對知識拓展,體育特長、藝術特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據圖中信息,解答下列問題:

(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在被調查的學生中,隨機抽一人,抽到選“體育特長類”或“藝術特長類”的學生的概率是多少?
(3)已知該校有800名學生,計劃開設“實踐活動類”課程每班安排20人,問學校開設多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F,連接BD.

(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,求證:四邊形DFBE是矩形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】乘法公式的探究及應用.

小題1:如圖1,可以求出陰影部分的面積是_______ (寫成兩數平方差的形式)

小題2:如圖2,若將陰影部分裁剪下來,重新拼成一個矩形,它的寬是_______,長是______,面積是_________ (寫成多項式乘法的形式).

小題3:比較圖 1,圖2的陰影部分面積,可以得到乘法公式________ (用式子表達).

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,擊打臺球時小球反彈前后的運動路線遵循對稱原理,即小球反彈前后的運動路線與臺球案邊緣的夾角相等(α=β),在一次擊打臺球時,把位于點P處的小球沿所示方向擊出,小球經過5次反彈后正好回到點P,若臺球案的邊AD的長度為4,則小球從P點被擊出到回到點P,運動的總路程為( )

A.16
B.16
C.20
D.20

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】“五一”假日期間,某網店為了促銷,設計了一種抽獎送積分活動,在該網店網頁上顯示如圖所示的圓形轉盤,轉盤被均等的分成四份,四個扇形上分別標有“謝謝惠顧”、“10分”、“20分”、“40分”字樣.參與抽獎的顧客只需用鼠標點擊轉盤,指針就會在轉動的過程中隨機的停在某個扇形區(qū)域,指針指向扇形上的積分就是顧客獲得的獎勵積分,凡是在活動期間下單的顧客,均可獲得兩次抽獎機會,求兩次抽獎顧客獲得的總積分不低于30分的概率.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,菱形ABCD的頂點A的坐標為(2,0),點B的坐標為(0,1),對角線BDx軸平行,若直線ykx+5+2kk≠0)與菱形ABCD有交點,則k的取值范圍是(  )

A.B.

C.D.2≤k≤2k≠0

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形中,上一點,垂直平分,分別交,于點,,,連接,

1)求證:四邊形是菱形;

2)若的中點,,求的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線C1:y=ax2+bx+4與x軸交于A(﹣3,0),B兩點,與y軸交于點C,點M(﹣ ,5)是拋物線C1上一點,拋物線C2與拋物線C1關于y軸對稱,點A、B、M關于y軸的對稱點分別為點A′、B′、M′.

(1)求拋物線C1的解析式;
(2)過點M′作M′E⊥x軸于點E,交直線A′C于點D,在x軸上是否存在點P,使得以A′、D、P為頂點的三角形與△AB′C相似?若存在,請求出點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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