用“＜”或“＞”連接下列各式：-1.4______1
1
4
；-（+8.8）______+(-8
3
4
)．
-1.4＜1
1
4
；

∵-（+8.8）=-8.8，
+（-8
3
4
）=-8.75，
-8.8＜-8.75，
∴-（+8.8）＜+（-8
3
4
）．
故答案為：＜；＜．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f(x)=
6x
，比較f（2）與f（3）的大小，用“＞”或“＜”符號連接：f（2）
 
f（3）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

26、（1）用“＜、＞”或“=”號填空：
①y
＜
0；
②x+y
＞
0；
③-xy2
＜
0；
④|-x|
＞
|y|．
（2）在數(shù)軸上標(biāo)出，并把x，y，0，-x，-y這五個(gè)數(shù)從小到大用“＜”連接起來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006•福州質(zhì)檢）如圖，直角三角形A1B1C1中，∠C1=90°，點(diǎn)A、A1在y軸上，且AO=2A1O，連接B1O并延長至B，使BO=2B1O，請用尺規(guī)完成下列作圖：連接C1O并延長至C，使CO=2C1O，連接AB、BC、CA，則△A1B1C1
∽
∽
△ABC（填≌或∽），若∠B1A1C1=30°，A1（0，-1.5），C1（-
3
，-1.5），則△ABC中，邊AB的長是
4
4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）通過計(jì)算，比較各組數(shù)的大�。ㄓ谩埃尽薄ⅰ埃肌被颉�=”連接）
①12
＜
＜
 21 ②23
＜
＜
32 ③34
＞
＞
43 ④45
＞
＞
54 ⑤56
＞
＞
65；…
（2）對（1）的結(jié)果進(jìn)行歸納比較，試猜想nn+1與（n+1）n的大��；（n為正整數(shù)）
（3）由上面總結(jié)出的規(guī)律比較：20082009
＞
＞
20092008．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

完成下列各題
（1）比較大�。�-0.1
＜
＜
  0.001；-
3
2
＜
＜
-
5
4
（用“＞、＜或=”填空）
（2）畫出數(shù)軸，在數(shù)軸上表示下列各數(shù)，并用“＜”連接：-3，-1
1
2
，4，0，2.5
（3）將（2）有理數(shù)填入圖1中它所屬于的集合的圈內(nèi)．
（4）已知如圖2：數(shù)軸上A、B、C、D四點(diǎn)對應(yīng)的有理數(shù)分別是整數(shù)a、b、c、d，且有c-2a=7，則原點(diǎn)應(yīng)是
B點(diǎn)
B點(diǎn)
．
A．A點(diǎn)      B．B點(diǎn)       C．C點(diǎn)     D．D點(diǎn)．

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同步練習(xí)冊答案