為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試,將取得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖,已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.

(1)求第四小組的頻率;

(2)不參加這次這測試的學(xué)生數(shù)是多少?

(3)若次數(shù)在75次以上(75)為達標(biāo),試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標(biāo)率是多少?

(4)這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪個小組內(nèi)?并說明理由.

 

答案:
解析:

(1     )0.2  (2)    50  (3        90%,

(4     )因第一小組的頻數(shù)為5,即有5個數(shù)據(jù),第二小組的頻數(shù)為15,即有15個數(shù)據(jù),第三小組的頻數(shù)為20,即有20個數(shù)據(jù),將這些數(shù)據(jù)從小到大排列,位于第25、第26個位置的數(shù)據(jù)落在第三小組內(nèi),因此,這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在第三小組內(nèi).

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

8、為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某小學(xué)同年級學(xué)生進行跳繩測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出如圖所示的頻數(shù)分布直方圖,已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5,則第四小組的頻數(shù)為
10
,參加這次測試的學(xué)生是
50
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試.將所精英家教網(wǎng)得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圓如下.已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為:0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.
(1)求第四小組的頻率;
(2)問參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(3)若次數(shù)在75次以上(含75次)為達標(biāo),試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標(biāo)率是多少;
(4)問這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪個小組內(nèi)?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)的測試,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圖如圖所示.已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別是0.1,0.4,0.3,第一小組的頻數(shù)為5.
(1)求參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(2)若次數(shù)在75次以上(含75次)為達標(biāo),試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標(biāo)率是多少?
(3)求這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的平均數(shù)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試.將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圓如下.已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為:0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.
(1)求第四小組的頻率;
(2)問參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(3)若次數(shù)在75次以上(含75次)為達標(biāo),試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標(biāo)率是多少;
(4)問這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪個小組內(nèi)?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:1999年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《數(shù)據(jù)分析》(02)(解析版) 題型:解答題

(1999•南昌)為了了解小學(xué)生的體能情況,抽取了某校一個年級的部分學(xué)生進行一分鐘跳繩次數(shù)測試.將所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻率分布直方圓如下.已知圖中從左到右前三個小組的頻率分別為:0.1,0.3,0.4,第一小組的頻數(shù)為5.
(1)求第四小組的頻率;
(2)問參加這次測試的學(xué)生數(shù)是多少?
(3)若次數(shù)在75次以上(含75次)為達標(biāo),試估計該年級學(xué)生跳繩測試的達標(biāo)率是多少;
(4)問這次測試中,學(xué)生跳繩次數(shù)的中位數(shù)落在四個小組中的哪個小組內(nèi)?并說明理由.

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